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作文主题：让真材料流露真情 一、《滋养》或《 ，牵动了我的情思》优秀作文情况反馈： 九 班： 於恒毅 黄 佳 姜思思 郑辰煜 柯 忆 邢 芸 余不凡 张静阅 杨文煜 洪杉杉 金 鑫 黎菁媛 鄢 满 十三班： 洪梅然 黄 玺 陈世杰 杨 阳 安正浩 陈 果 程诗倩 王 楠 李子涛 潘 涵 周 佩 桂陈阳 王 坦 二、作文主题解读：让真材料流露真情 （一）亲身经历才为真 白居易说：“感人心者，莫先乎情。”选材就是选那些有自己真实体验和真情感悟的素材。好素材来自生活，自己的精彩经历，学校的特别故事，社会上的感人事迹，家庭里的日常琐事，都是我们选材的范围。要想得到真实的素材，一是注重平时的积累。要做个有心人，观察生活，记录生活。要广泛阅读，精心摘录。要扩大自己生活范围，积极参加各项有益活动。二是选择熟悉的对象。 如《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆。文章选定了秋天这样一个季节，是因为作者的母亲是在秋天去世的。文章记叙了母亲在他摔东西时的默默忍受，宽慰照顾；母亲重病缠身，却要推着他去看花，好让儿子恢复对生活的希望和勇气，结果花没看，母亲就永远地离开他了……这些点点滴滴的小事，充分表现出史铁生对母亲深切的怀念，以及“子欲养而亲不待”的悔恨之情，真挚细腻，感人至深。 （二）根据需要选典型 要选取最能表现中心的典型素材作为文章的材料。典型素材，是指那些有代表性、最能反映事物本质的、最能打动人心、充分表现作者独特生活体验的材料。如杨绛的《老王》，是一篇回忆文章，作者选取了自己一家与老王交往中的几个片段：为作者送冰，车费减半；送钱先生看病不要钱；去世前给作者送香油和鸡蛋等。这些材料真切生动，将穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”刻画得栩栩如生。 （三）平凡事中有新颖 刘禹锡说：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”所谓的新奇，是指要独辟蹊径，“见人所未见，发人所未发”；或者是旧的素材，通过加工润色，阐发新意。如《走一步，再走一步》中，作者选取父亲帮助自己下山这个材料，表现了将大的困难分解成一步又一步就能克服这一主题，新颖的材料带来了深刻的立意。 三、就下面的话题材料内容比较阅读，谈谈你的想法： 之一：以“幸福”为题进行选材。 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。 材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。 之二：以“生日”为题进行选材。 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？ 四、下水作文例谈： （一）请认真阅读本小组同学的作文《晒晒我们班的牛人》，之后就真情缺失的文章进行认真点评，把你的点评内容写在下面： （二）请认真阅读本小组同学的作文《滋养》或《 ，牵动了我的情思》，之后就真情动人的文章进行认真点评，把你的点评内容写在下面： 五、同窗佳作赏读：（请分别就文后所提出的一个问题进行点评） 晒晒我们班的“牛人” 郑辰煜 朦胧的早晨似一位悠悠转醒的孩子。迷蒙的水汽附着在明亮的教室里，一些同学三五成群，有一搭没一搭的说着话，要不就是发呆，再或者就是大清早倒水喝，那么剩余的则是在补救作业。 “噔噔！”尖锐响亮的声音唤醒了早晨，“英语书，25面！”清脆的声音掷地有声，她亮晶晶的眼睛看着在座的同学，同学们迅速的拿出英语书，一句句绕口的长对话，一遍遍练习，鼎沸的读书声充塞了七（9）班。 都说“人如其名，见字如画。”想到“静阅”我们都会把文静可爱等词语与之联系起来，可若是在七（9）斑，“张静阅”这三个字则会被打上自信、闪亮、执拗等标签。 张静阅的绘画技术一流，这种本领完美的融合到了“工作”中，她总会把当晚的英语作业写在黑板上，用一个大圈圈把作业包起来，有时会画一个可爱的哆啦A梦，哆啦A梦下是一个长方形，大凡同学总认为那是一块很大的木板，张静阅总会撇撇嘴，一手叉腰一手指天，手指轻轻敲击黑板，深吐一口气缓缓道来：“这是任意门！哆啦A梦的任意门！只有聪明人才会看见的任意门！”她又高抬头，大步走上讲台，从此以后，在一块小木板上就有了“任意门”三个小字。 英语试卷上总有很多令人头疼的生单词，周老师在台上一个个的耐心说解。在一排排低着头的学生当中，有一只高高举起的手分外显眼，一双亮晶晶的眼晴“滴溜”的转，在获得老师的允许后，张静阅抛出了问题“为什么这一道题选A，而不是D、B或者C呢 ？”她高高的站起身，英语老师怔了一下，胸有成竹的问道“这道题的关键在于lepard这个单词，它明显的是一个动物。”“为什么呢？在这种情况下它也可能是一个水果、家具、乐器等！”……“可这篇短文主要讲述动物！”……周老师嘴巴嘟成了O形，在讲台上来回的走，几次抓住了辩驳的话语，眼神却又迅速的暗淡下去。我们的目光傻傻的看着她们俩，周老师看着我们，张静阅盯着周老师，表情很可爱却又充满了倔强。 ……那些讲台上背过的课文，黑板上的图画，在放学时归于宁静，七（9）班有很多很多优秀的人，他们在同一间教室里谈笑风生，在青春，一切的笑与泪，一切的情感，都是在彩色的生活中上天赋予我们的最美好的礼物。 这篇文章选材“真”在哪里？ 爷爷，牵动我的情思 於恒毅 我的爷爷爱好勤俭节约，衣服无论破了多少个洞都舍不得扔，总是缝缝再接着穿，再加上他那早已全白的头发，配上这破烂的衣服，样子显得很滑稽。 那时，我上小学，还小，不懂事，又十分爱面子。爷爷当时是负责接送我上学回家的，每次同学们看见我这么一个乞丐似的爷爷时，都会在背后嘲笑我。于是十分爱面子的我就对爷爷说：“爷爷，以后你不用接送我了，我自己能行。”爷爷当时愣了一下，不过也“嗯”了一声答应了我。 在那之后的一天下午，老师正在讲台上讲课，叽叽喳喳地说个不停，我却无心去听，一心望着外面想着。老天不知怎么，早晨我出来的时候还是万里无云，晴朗一片的，可是此时，外面却是电闪雷鸣、风雨交加的。我正担心该如何回家，向爷爷求助？不，那样同学们会嘲笑我的；冲回家去？不，那样会生病的。正当我在抉择该如何回家的时候，老师打断了我：“於恒毅同学，你的爷爷来了。”我似乎遇着了一个霹雷，全身都震悚起来了，赶紧向教室外望去，果然是我爷爷。于是，我在众多目光的注视下来到了外面，心里又是喜又是怒，脸上火辣辣的。 出了教室门口，只见爷爷的手里提着一个塑料袋子，里面装着雨伞和雨靴。我装着生气的样子说：“爷爷，你怎么来了，不是叫你别管吗？”爷爷把袋子往我面前一摆，说：“喏，这不是给你送鞋和伞来了嘛！不用担心，先把鞋换换吧，不会浪费你太多时间的，你弄好了我就走。”我朝附近望了望，生怕有人看见。就这样我在附近空无一人且在爷爷的注视下十分迅速的换好了鞋。爷爷看我弄好了，二话不说，提着东西，转身离开了。我看着爷爷离开的背影，心里很不是个滋味。 接着，我又在众多目光的注视下，回到了自己的座位上。老师依然在讲着课，而我依然无心去听，我的心里一直都在想着一件事情。 终于熬到了放学，可以说老师讲的内容我是一句也没听进，但是我想通了一件事情，我准备向爷爷道歉，让他以后接送我，我不在乎别人的闲言碎语，我认为这比一切都重要。 穿着爷爷送来的雨靴，打着爷爷带来的雨伞，看着以前嘲笑我的人正焦急的在雨中寻求帮助，心里那叫一个爽呀！我来到校门口，看见了一个我十分熟悉的身影——爷爷。我又是一震，心里说不出的感动，于是，我跑到爷爷的面前，牵起他的手，露出一抹灿烂的微笑说：“爷爷，我们走吧。”爷爷脸上露出一抹惊讶之色，但取而代之的也是微笑，那微笑是再平常不过了，不过在我心里，那是天使的微笑。 我牵头爷爷温暖的大手，并排的走在回家的小路上，一路上有说有笑的…… 这篇文章选材“典型”在哪里？ 滋 养 王 坦 转过街头，又路过那家小店，女主人在一边忙碌着一边笑着招呼客人…… 那是在一个雨季，花还在欣然地吐着蕾，草儿已经悄悄地探出了头，山间的泉水又叮叮咚咚地流淌着，形成一曲美妙的乐章……我喜欢这样的季节，真美呀！ 一天，放学时，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。有许多同学没带伞，我暗暗自喜，因为我带了伞。我打着伞走着，风真大呀！“哟！把我的短发吹乱了。”我正捋着头发，一阵风吹来，哗的一下吹翻了我的伞，我连忙捡起伞跑到屋檐下，当我再试着打开伞时，伞打不开了。伞坏了，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁不知所措。雨愈下愈大，没有一丁点儿要停的意思，我心里还抱着一线希望---爸爸会不会来接我。我在屋檐下呆呆地立着，看着雨中来来往往的行人，但始终没有找到爸爸的身影。我不等了，一下子冲到前面的杂货店里，我打算休息一下，一阵风吹来，我感觉凉飕飕的。女主人走了出来，这是一个三十多岁的女人乌黑的头发用发夹夹着，脸上总带着微笑。她用温和的语气问我：“小朋友，要买什么东西吗？” “不，不，我躲雨，我的伞被风刮坏了。”我绯红着脸，小声地说。她又到后面去了，一会儿，她把一把碎花花纹的小伞给了我。 我连忙谢了她，她却说：“孩子，你不用谢我，我也有一个和你差不多大的女儿，她总是让我给她买一把小伞，可我总是忘记了，许多次淋着雨回家，看着她全身湿漉漉的我就心疼。昨天她又淋了雨，现在还在医院打针呢……”说着，她的双眼模糊了，用手帕擦拭着。她又对我说：“这是我给我女儿买的新伞，你拿去用吧，我希望我的女儿没带伞时，也会有人给她一把伞。”我打着伞往家里走，不禁回头望了一下，她在那微笑着，像是对我，又像是对她的女儿。雨还在下着，我不感觉那么冷了。 心中的花朵因雨水的滋养，又一次绽放；我的心里暖融融的，被一种力量滋养着。 现在，她正忙碌着，见我，又是那迷人的微笑，我又笑了，一种神奇的力量在滋养着我的心。 这篇文章选材“新”在哪里？ 六、周末语文作业 1、请围绕“劳动创造美”等有关知识开展摘抄，字数不少于600字。 2、请将《孙权劝学》《卖油翁》《爱莲说》等三篇古文的译文抄好后贴在对应课文中。 3、作文： 也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。 请以“我不为那件事后悔”为题，写一篇不少于700字的文章。 |
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