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“国际 21 世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：终身学习是人类解决未来面临的各种矛盾、迎接 21 世纪挑战的钥匙之一，是社会的脉搏，是一切重大的教育变革的指导原则，而建立在全体社会成员终身学习基础之上的学习社会，则是人类未来的理想社会的终极目标。实践终身学习原则的唯一之路就是每个人都能学会学习，终身教育和学习社会必须建立在全体社会成员都能不断进行四种学会的基础之上，这就是：学会学习（ learning to know ）；学会做事（ learning to do ）；学会合作（ learning to live together ）；学会生存（ learning to be ）。这被称为当代教育的“四大支柱”。 学会学习： 善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定基础是高中学习的一个主要环节。要求高中学生 学会自学的方法，培养自学能力，学会掌握知识的工具，掌握终身学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。 学会做事： 做事是人生必备的能力。不具备做事能力的人，所学知识是无用的。做事的能力不是学习结束以后才需要开始学习的。学会做事应该是教育的过程中的一项重要内容。 能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。 学会合作： 学会合作，这是时代提出的一个要求，是教育过程中的一项重要内容。高中生要把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通，应学会与人交流的能力，提高对外交际能力。 学会生存： 生存教育是人生最基本的教育，是教育的重要任务之一。一个人之所以需要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程，从自然人到社会人，不仅需要文化知识，更需要懂得许多做人、生存的道理。 |
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