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早上坐车去公司的路上，打开今日头条，有幸读到了杨绛先生关于如何教育孩子的一篇文章。杨绛说：好的家庭，好的教育，才有好的孩子。深以为然！ 杨绛在文中提到，她家里面有两个顽童，一个是老顽童钱钟书，另一个是小顽童，也就是他们的女儿钱瑗。 有人说，在杨绛的眼里，钱钟书永远是个长不大的孩子。钱瑗与爸爸以哥们相称，并称为他的爸爸为弟弟，钱钟书不但不生气，反而以此为乐。 有一年夏天，小钱瑗露着肚皮睡着了。钱钟书悄悄的拿来毛笔，在钱瑗的肚皮上画了一个大黑脸，杨绛见状，责怪他，他才住手。 钱钟书还经常把镜子、梳子以及家里面的一些小东西偷偷的放到钱瑗的床上，等钱瑗上床后被硌的哇哇叫的时候，钱钟书在旁边却笑的直不起腰…… 读到这里，我被这个家庭和谐，有趣，活泼的氛围感染了。在这种家庭氛围里面长大的孩子，她的童年是何等的幸福和快乐，而这种幸福和快乐会陪伴孩子一生的岁月，也终将成为孩子对抗苦难的底气。 我才逐渐的意识到，那些保持有童心、拥有孩子气的父母反而能成为孩子的心灵伙伴，能交心的朋友。 当孩子把自己的父母当成自己最信任的人，当成自己的心灵伙伴的时候，孩子的童年就是最幸福的！ 曾经有一位教育专家也提出，父母在孩子面前适当的示弱，可以缓解紧张的亲子关系。父母表现的比较弱，就会增强孩子的主人翁意识，增强孩子的责任感，孩子就会萌发保护父母的冲动。父母用这五种智慧教育孩子，再难管的熊孩子，也能被制服 【1】会撒娇想起去年的某一个夏天，我加了一天的班，拖着疲惫的身体回到家里，包往沙发上一扔，人往沙发上一躺，一点都不想动。 晨妞和豪弟跑过来问我怎么了，我说妈妈比较累，姐姐今天做饭好不好？弟弟可以给姐姐帮忙，妈妈也想当一次宝宝。 两个孩子一听乐了，感觉到很有趣。晨妞调皮的说：“母上大人，今天孩儿给你露一手，给你做一道非常美味的菜——红烧土豆。”我打趣地说：“老妈的要求低，清蒸土豆也可以，只要做熟了，我就吃。” 就这样，两个孩子稍有兴致的开始准备晚饭了。看着晨妞切土豆块生疏、笨拙、小心翼翼的样子，我有点感动。 【2】懂互动父母要学会与孩子进行互动，才能慢慢的走进孩子的心里。钱钟书在写《百合心》的时候，戏谑地对女儿钱瑗说，故事情节里面有一个坏孩子，写的就是她。 那时候钱瑗已经长大了一些，很在意自己在亲人面前的形象。就会偷偷的去翻看父亲写的手稿，看里面的那个孩子到底跟自己像不像。钱钟书知道了以后，故意把稿子藏起来，跟钱瑗玩起了猫捉老鼠的游戏。 【3】能装弱中国的父母都比较强势，要求孩子必须听他们的话。他们的理由是：“我们是你的父母，你是我们亲生的，还能害你不成？” 殊不知，这种观念牢牢的控制了孩子的心，无形中成了孩子心头的一把锁。时间长了，锁生锈了，钥匙也无法打开，孩子就患上了严重的心理疾病。 其实我们忘了，我们也是第一次当父母，也缺少教育孩子的经验，我们的方法未必是正确的，实际上大部分都是错误的。 【4】肯低头可以毫不夸张的说，每一个父母都欠孩子一句“对不起”。当我们对孩子进行管制，打压、约束、掌控的时候，其实就是在限制孩子的自由，不但是人身自由，还有精神自由，只是我们没有意识到罢了。 父母对孩子做错事理所当然，心中没有愧疚，因为他们认为职位比孩子高，身份比孩子高，岁数比孩子大，没有必要给孩子道歉。 而一旦孩子犯了错误，父母对孩子就会不依不饶，甚至不惜践踏孩子的尊严，来发泄心中的怒火。 这种本末倒置的做法无形中伤了孩子的心，也造成了孩子宁愿相信自己的同学，把心里话告诉自己的同学，也不愿意告诉父母的结局。 【5】知进退孩子小时候和重要亲人互动，内化到他的潜意识里，所形成的一种对待关系的模式，会在他长大后不断影响着自己和别人的交往。 如果父母在教育孩子的过程当中，始终以强势的进攻来对待孩子，孩子在无力逃脱、没有地方逃脱的情况下，只能默默的承受，那么他的内心装的只有不满和愤恨。 这些负能量在他长大以后走上社会，终究有一天会爆发。可想而知，进入社会后的他，人际关系会是多么的糟糕。 因此，在教育孩子的途中，父母绝不能对孩子紧紧相逼，逼迫孩子听话，逼迫孩子顺从，而应该张弛有度，知进退。 心灵感悟：在教育上，方法的力量是有限的。父母在教育孩子的问题上真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不是方法，是父母的教育状态。 教育太理性，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑，是不正常的一种现象，也教不出心理健康的孩子。 部分图片来源于网络，如有侵权，请联系删除 温馨提示：内容如有侵权请您告知我们会在第一时间处理或撤销；互联网是一个资源共享的生态圈，我们崇尚分享。【免责声明】图文来源于网络，版权属于原作者，如有侵权，请联系删除！ |
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