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我市日前举行“三服务”活动第一次新闻发布会，向省市媒体、广大企业和市民发布前阶段湖州“三服务”活动开展情况。会上，市教育局向社会发布了推进学校“减负”工作情况。 近年来，进校非教学工作过多，已经成为当前基层学校反映最为突出、最为集中的问题，主要表现在检查、评比、考核、表彰、主题活动等事项多、台账资料多、工作环节多。因此，迫切需要为学校“减负”，让教师把更多的精力放在教学和育人工作上。 针对这些现象，市委、市政府主要领导分别作出批示，要求认真贯彻中央关于为基层减负的精神，在“三服务”活动中下真功夫解决学校负担过重问题。市教育局高度重视，由局长主抓学校“减负”工作，并将此问题能否迅速、稳妥、有序解决作为贯彻落实市“三服务”精神实不实的衡量标准。 市教育局深入市级党政机关、各类协会团体和全市所有260所中小学校，全面调查摸底非教学事项的对象、范围、时间、依据等情况。该项工作得到各级各部门、基层学校的广泛支持，调查反馈率达到100%。经统计，近三年仅市级层面各类涉校非教学任务达到103项。 随后，分管副市长带头、市教育局班子成员分别带队，开展“深入走基层、开门听意见”专题活动，走访50多所学校，召开部门、学校、家长等多个层面座谈会，广泛听取意见建议。对103个事项深入分析，与相关部门逐一对接、反复商量。在此基础上，市教育局启动了清理行动，分两轮开展，第一轮保留49项，第二轮进一步压缩到38项。目前，市级层面103个非教学事项，保留38项，取消65项，精减率达到63%，切实为学校减轻了负担。 为了巩固减负成效，市教育局制定了保留事项“一张表”，对涉校非教学事项实行“清单式”管理。在这张清单上，清晰地介绍了暂时保留的38个事项清单，明确了工作的依据、对象、范围、时间和责任部门，让学校一目了然。 同时，对清单内新增事项实行审核备案制，建立长效管理机制。清单内的项目若有增加，由市级相关部门进行申报，经市教育局审核后报市政府办公室备案；未经审核备案事项，一律不得进校园。同时，建立绩效评价反馈机制，每年组织清单内事项绩效分析，确保减负不反弹。“经过前一阶段的工作，学校减负取得了一定成效，清理了一批事项、形成了一张清单、建立了一项机制，树立了一个导向。”市教育局相关负责人表示，学校减负是基层减负的重要内容，下一阶段将继续以“湖州365天天在服务”为导向，着力打好学校“减负”攻坚战，确保湖州教育高质量发展。（湖州日报） |
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