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《文心雕龙》笔记

 zdjphoto 2019-08-09

《文心雕龙》堪称是中国古代文论的一颗明珠。南朝刘勰所做。单就书名,就给人一种美感漫游思绪飘飞之感。所谓“昔涓子《琴心》,王孙《巧心》,心哉美矣,故用之焉。古来文章,以雕缛成体,岂取驺奭之群言雕龙也。”这部书对前朝文论进行了精辟总结并有所新发。词采斐然,体系完备。确实值得一读并深长思之。

《文心雕龙》由单篇文章集合而成。总共50篇。每篇文章以赞曰的格式结尾。从主题的角度而言,这50篇可以分成三个部分。

第一部分为引论,包括《原道》至《辨骚》5篇,及《序志》这篇。前者主要从崇奉正道学习经典的角度,说明文论学习及文章创作所需的奠基性工作,后者则论述了作者著述本书的初衷及本书体例等相关问题;

第二部分为为文体论,包括《明诗》到《书记》总共20篇。文体论部分囊括的范围甚为宽广。既包括传统的诗赋乐府等的论述,同时也包括诔碑哀吊封禅章表等文体的言说。刘勰的撰述逻辑一般是先对各种文体的历史脉络进行一番爬剔,再提出一些练习这种文体的方法。较为细致;

第三部分为创作论,包括《神思》到《程器》总共24篇。这一部分论述的内容也很广博。既有从作品层面的论述,譬如《章句》、《丽辞》、《声律》等,也包括作品跟作者关系的论述,如《程器》、《体性》、《知音》,更有关于文学与时代、文学与环境的互相关联的表达,如《时序》、《物色》。总而言之,作者所阐发的触角几乎碰到文学理论的各个领域,并且对后世文学创作、文艺研究发挥了深远影响。

本篇札记,从《文心雕龙》中摘取令我灵魂一震的句子。笔记如下:

一、好文章的构成要素

阅读篇目包括《章句》、《丽辞》、《情采》、《声律》;《风骨》、《定势》、《隐秀》、《附会》。

《章句》:

四字密而不促,六字格而非缓。

《情采》:

真宰弗存,翩其反矣。

《定势》:

因情立体,即体成势。

《风骨》:

结言端直,则文骨成焉(用词准旗精炼);意气骏爽,则文风清焉。

《附会》:

以情志为神明,事义为骨髓,辞采为肌肤,宫商为声气。

约则义孤,博则辞判。

义脉不流,则偏枯文体。

是以四牡异力,而六辔如琴,驭文之法,有似于此。

原始要终,梳条布叶。

《声律》:

凡声有飞沉,响有双叠,双声隔字而每舛,叠韵离句而必睽。(双声字在一句中不能隔开使用,如佳丽殊(shu)百城(cheng)

异音相从谓之和,同声相应谓之韵。

高下相须(互相配合),自然成对。

玉润双流,如彼珩(heng)佩。

猋(biao)猋纷纷,若尘埃之间白云。

至于扬班之伦,曹刘以下,图状山川,影写云物,莫不织综比义,以敷其华,精听回视,资产效绩。

诗人比兴,触物圆览(全面观察)。物虽胡越,合则肝胆。拟容取心,断辞必散。攒杂咏歌,如川之澹。

故才自内发,学以外成,有学饱而才馁,有才富而学贫。

才学褊狭,虽美少功。(引以为戒)

经籍深富,辞理遐亘。(遥远、绵绵长存)皜如江海,郁若昆邓。文梓共采,琼珠交赠。用人若己,古来无懵。(无愁闷)

二、良创作的必备条件

阅读篇目包括,技术层面《比兴》、《夸饰》、《事类》、《熔裁》、《练字》和《指瑕》;思维层面包括《神思》与《养气》。

《比兴》:

麻衣如雪。

流金在沙。

《夸饰》:

崧高维岳,峻极于天。

困玄冥于朔野。

旷而不溢,奢而无玷。(夸张贵在适中。)

《指瑕》:

字以训正,义以理宣。

丹青初炳而后渝,文章岁久而弥光。

《养气》:

使刃发如新。(文笔就像刀剑,多用,愈见刀锋。)

率志委和(依循自我意志),则理融而情畅;钻砺过分,则神疲而气衰。

凡童少鉴浅而志盛,长艾识坚而气衰,志盛者思锐以胜劳,气衰者虑密以伤神。

常弄闭于才锋,贾余于文勇,使刃发如新,腠(cou)理无滞。

水停以鉴,火静而朗。

“六经”泥蟠(埋没),百家飙骇。(狂风骤起)

邹子以谈天飞誉,驺奭(shi)以雕龙驰响,屈平联藻于日月,宋玉交采于风云。

观其时文,雅好慷慨,良由世积乱离,风衰俗怨,并志深而笔长,故梗概而多气也。(志深:情志深远;气:清峻刚建之气。)

质文沿时,崇替在选。(崇替,兴废;齐,合拍之意。)

辞风肌肤,志实骨髓。

神与物游。(凝神想象来捕捉事物的形象。)

或理在方寸,而求之域表;或义在咫尺,而思隔山河。

神用象通,情变所孕。物以貌求,心以理应。刻镂声律,萌芽比兴。

三、作品同时代、同环境、同作者的关联以及作品史的演进过程

阅读篇目:《时序》、《才略》、《物色》、《体性》、《程器》、《知音》。

《才略》:

一朝综文,千年凝锦。

《程器》:

声昭楚南,采动南北。

岂无华身,亦有光国。

四、诔碑等文体的体例和练习方法

所阅篇目:《诔碑》、《明诗》、《乐府》。

白日幽光,氛雾杳冥。

写远追虚,诔碑以立。

观风似面,听辞如泣

嵇志清峻,阮旨遥深。

人秉七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然。

五、如何更好地崇奉经典

心生而言立,言立而文明。

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