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一篇文章搞定所有英语语法

2019-08-14  语茶宝典

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文:姜末

来源:简书

在初中的时候,很多学校的英语老师都不会讲授深奥的语法知识,他们仅仅通过讲授简单的语法知识就可以让学生获得很高的成绩,这是因为初中的英语语法真的浅显易懂,有的试题根本不需要借助语法知识依然可以找到正确的答案。在他们进入高中以后,英语中出现了越来越复杂的语法,并且动词的时态和语态相互夹杂、变换不定,英语的学习难度骤然上升,这让他们很头疼,但是高中的英语真的就让人难以下手吗?答案究竟怎样,我想这篇文章会告诉你答案。

在高中阶段,英语中主要出现的句子有两种,他们分别是单句和复句。 

一、单句

1、主语 系动词 表语

例: The cake smells good

蛋糕的味道很好。

这类句子的谓语动词都不能表达一个相对完整的意思,必须加上一个表明主语身份或者状态的表语构成复合谓语,才能表达出相对完整的意思,这类动词被称为连系动词,也可简称为系动词

2、主语 不及物动词

例: The man cooks

男人做饭

这类句子有一个共同的特点:

谓语动词能够表达完整的意思,不需要再添加额外的宾语。这类动词被称为不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等等。

3.、主语 及物动词 宾语

例: Who knows the answer?

谁知道答案?

        在这类句子中,谓语动词具有实际的意义,是主语发出的动作,但是并不能表达出完整的意思,必须有一个宾语来承接,也就是主语发出动作的承受者,才能让整个句子的语义表达清楚、完整。在这类句子中出现的动词叫做及物动词。

4、主语 及物动词 间接宾语 直接宾语

例: He brought you a dictionary

他给你带来了一本字典。

这种类型的句子有一个共同的特点:

谓语动词必须跟有两个宾语才能表达出相对完整的意思。所以这类动词也被称为双宾语动词。谓语动词后的两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者,一般指人的宾语是间接宾语,指物的宾语是直接宾语。 

3) 表请从句:

主语 连系动调 关联词 表语从句

就是用一个句子作为表语,说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。

例:The problem is when we can get a pay rise.

问题是什么时候我们可以得到加薪

表语从句是在复合句中作表语的名称性从句。放在系动词之后,一般结构是 “主语 系动词 表语从句”。

可以接表语从句的系动词有:

1: be(being、been、am、is、are、was、were、)

2、feel、seem、look、appear、sound、taste、smell

3、stand、lie、remain、keep、stay.

4、become、get、grow、turn、go、come、run、fall.

注意:

A.表语从句一定要用陈述语序。

B. if 不能引导表语从句,只能用 whether 来引导。

C.不像宾语从句,在有表语从句的复合句中,主句时态和从句时态可以不一致。

例: The question is who will travel with me to Being tomorrow

谁将和我一起去北京是一个问题

The question is why he cried yesterday

问题是他的昨天为什么哭了

D. tnat 在表语从句中不可以省掉。表语从句只能置于主句之后,面主句的动词只能是连系动词。

4) 同位语从句:

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。从句作同位语表示与之同位的名调(短语)的实际内容,它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明进一步解释,相当于一个表语从句,它们之间的关系是同位关系。

可以做同位语的成分有以下几种:

名词、短语、直接引语、句子

同位语从句

同位语从句在句中作某些名称的同位语,这些名词常见的有,fact、news, hope, truth, idea, suggestion,thought, question, order, problem belief,doubt,fear等。引导同位语从句的连词通常有 that 和 whether,what,why,how… 等。

A .在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。

例: I heard the news that our team had 

won

我听到了我们队获胜的消息

B.可以跟同位语从句的名词通常有同位语从句的先行词只能是名词,同位从句一般跟在某些名词 如:answer,hope,fect,belief,news,idear等。

例: I've come from Mr wang with a message that he won't be able to see you this afternoon

我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

C.英语中引导同位语从句的词通常有连词that, whether,连接副词

how,when,where,why 连接代词what,who,whom, whose,whch( if 不能引导同位语从句)。

B: He must answer the question whether he agrees to it or not

他必回答他是否同意这样一个问题

D.有时同位语从句可以不跟在说明的名词后面,而被别的词开。

例:several years later, Word came that Napoleon himself was coming to inspect them.

几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们 

2. 定语从句

定语从句在句中作定语,修饰一个名词或代词,被修饰的名词、词组或代词即先行词(关系代词或关系副词)引出。

A. 关系代词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

例1:  This is the detective who came from Londun.

这是从伦敦来的侦探

例2:  The book which I am reading is written by Tomas Hardy.

2. 关系代词的用法

1) 如果先行词是all,much,anything,something,nothing,littile,none等不定代词,关系代词一般只用that,不用which。

例如:All the people that are burst into tears.

所有的人都满含热泪

(2) 如果先行词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,most,no,some,very 等词修饰,关系代词常用that,不用which,who,或whom。

3) 非限制性定语从句中,不能用关系代

that,作宾语用的关系代词也不能省略。

例:There are about seven million people taking part in the elction,most of whom、are well educated.

选举中有大约七百万人加速选举,其中大部分是受过良好教育的。

4)which还有一种特殊用法,它可以引导从句修饰前面的整个句子,代替主句表示的整体概念或部分概念。在这种从句中,which 可以作主语,也可以作宾语或表话。多数情况下意思是与 and this相似,并可以指人。

例:He succeeded in the competition,vhich made his parents very happy.

他在比赛中成功了,这让他的父母非常高兴。

(5) that可指人物,在从句中作表语,(人作主还时多用who)仅用于制性

定语从句中。

6) which可作表语,既可指人,以可指物。指人时,一般指从事某种业或是有

某种特征、品性或才能的人。Which引导的定语从句可以是限制性的,也可以是非限制性的。

(7)如果作先行词的集体名词着眼于集体的整体,关系代词用which,若是指集体中的各个成员,则用who。

(8) 先行词有两个,一个指人,一个指物,关系代词应读用that。

(9)如果先行词是 anyone. anybody,

everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用 who或whom,不用which。

例:Is there anyone here who will go with you?

3. “介词 关系代词”是一个普遍使用的结构

(1) “介词 关系代词” 可以引导限制定语从句,也可以引导非限制性定语从句。“介词 关系代词“ 结构中的介词可

以是in,on,about,from,for,with,to it,of,without,不可以that。

2) from whare 为 “介词 关词副词” 结构,但也可以引导定语从句。

例l: We stood at the top cf the hill, from where we can see the town.

我们站在山顶上,从那里我们可以到这个城市

(3) 像 listan to look at, depend on pay attention to,take care of 等固定短语动词,在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。

例:Ths is the boy whom she has taken care of.

这就是她所照顾的那个男孩

2. 定语从句:

定语从句在句中做定语,修饰一个名词或代词,被修饰的名词、词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。

A. 关系代词引导的定语从句

1. 关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

例:This is the detective who came from Londun.

这是从伦敦来的侦探

例2: The book which I am reading is written by Tomas Hardy.

我正在读的这本书是由托马斯·哈代写的

2.  关系代词的用法

1) 如果先行词all,much,anything,something,nothing,everything,little,none 等不定代词,关系代词一般只用that,不用which。

例  all the people that are burst into tears.

所有的人都满含热泪

(2)如果先行词被形容成最高级以及first,last,any,only,few,most,no,some,very等词修饰,关系代词常用that,不用which,who或whom。

(3) 非限制性定语从句中,不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。

例: There are about seven million poople taking part in the election,most of whom. are well educated.

选举中有大约七百万入参加选举,其中大分是受过良好数有的。

(4)whch还有一种特殊用法,它可以引导从句修饰前面的整个主句,代替主句所表示的整体念或部分概念。在这种从句中, which可以作主语,也可以作宾语或表语,多数情况下意思是与 and this相似,并可以人。

例:  He succeeded in the compotition which made his parents very happy

他在比中成功了,这让他的父母非常高

(5)可指人成物,在从句中作表语,(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。

(6) which可作表语,既可指人,以可指物。指人时,一般指从事某种职业或是有某种特征、品性或才能的人。Whch引号的定语从句可以是限制性的,也可以是非限制性的。

(7)如果作先行词的集体名词着眼于集体的整体,关代词用whlch,若是指集体中的各个成员,则用who。

(8) 先行词有两个,一个指人,一个指物,关代词应该用that。

(9) 如果先行词是 anyone. anybody everyone, everybody, someone,

somebody关系代词应该用who、whom不用which。

例: Is there anyona here who will go with you?

这里有谁愿意和你一起去吗?

3. “介词 关系代词“ 是一个普遍使用的结构

(1)“介词 关系代词” 可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句。“ 介词 关系代词” 结构中的介词可以是 in, on, about, from,for, with,to at,of,without等,关系代词只可用whom或which,不可用that。

2) from where为 “介词 关系副词“ 结构,但也可以引导定语从句。

例: We stood at the top of the hill, from where we can see iha town.

我们站在山顶上,从那里我们可以看到这个城市

(3) 像 listen to,look al,,depend on,pay attention to.,take care of 等固定短语动词,在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。

例 :  This is tha boy whom she has taken car of.

这就是她照顾的那个男孩

B. 关系副词引导的定语从句

1、关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间、地点、或原因。关系副词when在从句中充当时间状语,where 充当地点状语,why 充当原因状语。

2. that 可以引导定语从句表示时间、地点或原因

1)行 I mlcn ot 

mom等不定代,原代一只用的a 

CIH A I peope nal e DI MIO

平有的入都含热

2)行词形有词置路段以及t

等国修等,关系代词用h个用 shich Mo,盛won

(3)影性定从句中,不用关系代国t.作用的关质代调也不能省路。

Wr There are Abouit seven mion people taking part in tho octon, most of whom. are well educated

选中有大的七百万入加举。且中大分是受过良好教的

(4)whch还有一种特球用,它可以引导从句修饰面的整个主句,代主句所表示的整体极念成部分念。在这种从句中, which可以作主语,也可以作宾语表请,多情况下意思是与 and this相似

,并可以

bl: He succeeded in the competition which made his parents very happy.

他在比喜中成了,这让他的父母非常高

5)tha可指人物,在从句中作装语,(指人作主语时多用wo)仅用于限性定话从句中

(6)whch可作表语,既可指人、以可指物。人时,一般从事某种职业或是有某种征性成才能的人。Whch导的定话从句可以是烈性的,也可以是拿限制性的。

(7)如作先作词的集体名词容眼于常体的体,关系代词用nlch若是指集体中的各个成员,则用ho

(0)先行词有同个,一个人,一个语物关系代词应该用h2

9)如果先行是 anyone., anybody everyone. everybody. someone somebody,关系代词应该用 OE WIOI,不用vhch 

Ml: Is there anyone here who will g 

w yo

3.“介词 关系代词“是一个普演使用的结构

(1)“介词 关系代词”可以引导制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句“介词 关系代调“结中的介可以

iin, on, about, Irom, for, with to a! o 

whou等,关系代词只可用whm或nlcn,不可用a

2) rom whare为“介词关系词“构,但也可以引导定语从句。

BI: Wo stood at tho top of te hl, from Where we can see Ihe lown

度们站在山顶上,从那里我们可以到这个城市

(3)s san lo look al dpend on pay oren ton 1o. ' e CAIRO国定语动

在定语从句中一不宜将介国与动词分开

tl: Tha is the boy whom che his taken car nt

这是地后的个男 

BX系词引的定从句

1系国也可以引号定语从句

关国在从句中分别表示时地点酸因。关hen在从句中究当时间次1,内e当地点状,y当牌

2. that可引导定从句表示时间、地点或原因

That 有时可以代替关系副词 when,where或者why 引导定语从句表示时间、地点或原因,在 that 引导的这种定语从句中,that可以省去。

3. 状语从句:主 谓 宾语 状语

用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。

状语从句可分为:

1.时间状语从句:

常用引导词:when,as,while, as soon as, before,after.,since.,til, until。

持珠引导词: the minute,the momont,the second, every tme, the day

例 : I didn' t realize how special my mother was until I became an adult.

直到我成为一个成年人,我才意识到我的母亲是多么的特别

2. 地点状语从句

常用引导词: where

持珠引导词: Wherever, anywhere everywhere

例 : Wherever you go,you should work hard

无论你走到哪里,你都应该努力工作

3.原因状语从句

常用引导词: becaus. since.as,for

特殊引导词: seeing that,now that,in that, considering that, given that

例: My friends dislike me because I'm handsome and successful

我的朋友不喜欢我,因为我很英俊,很成功

4,条件状语从句

常用引导词 if, unless

特殊引导词:as/ so long as, only if,

providing/ provided that, supposing that 

例 :  We'll start our project if the president agrees.

如果总同意,我们将开始我们的项目

5.目的状语从句:

常用引导词: so that, in order that

特殊引导词:lest, in case, for fear that,in the hope that, for the purpose that 

例:The boss asked the secretary to hurry up with the letters so that he could sign them

老板请秘书赶快把信给他,以便他能够在信上笠名。

6. 让步状语从句

常用引导词: though, although, even if,even though

特殊引导词:as(用存让步状语从句中必须要倒装), while(一股用在句首),no matter …,in spite of the fact that,while,whatever. whoever. wherever,

例:Much as I respect him,I can' t agree to his proposal

虽然我尊重他,但是我不同他的建议 

7. 比较状语从句

常用引导词,as(同级比较)than(不同程度的比较)

特殊引导词:the more… the more…; just as … , so … ; A is to B what, no … more than, not A so much as B .

例: She is as bad -tempered as her mother.

她和她的母亲拥有一样的坏脾气

8.式状语从句

常用引导词:as,as if,how

特殊引导词: the way 

例: When in Rome, do as the Roman do

入乡随俗

9.结果状语从句

常用引导词: so … thatao.- that,uch

特日导词: such that. to the degree that to the extent that to such a donte

8: Ho got up so eariy that he caught tho first bus

因为他起得很早,所以他上了第一班公共汽车

时态

1、一般现在时的用法:

1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。

Bl: She sings with the band Crazy Boy

2)表示内心活动感情等。

1: I don't think you are right.

3)表示客观事实或真理。

例: Birds fly in the sky

4)表示按照计划安排好的将来行为。(只限于是g0,come, leave, start,slop,bo

等开始或移动意义的词。)

例: The train leaves at

2、一般过去时的用法:

1)表过去发生的事情或存在的状态

B: Suddenly the clouds cleared and the rain stopped

2)表过去经常发生的事情

I was very thin in my childhood

3)带有确定的过去的时间状语

5: Did you meet yesterday? He elt ust now

3、一殷将来时的用法:

1)表示要在将来的某个时间内发生的动作,是“纯样的将来动作”

89: I shall/ will not be free tomorrow

2)表示说话人的意图、打算或某种可能性

8I: Who is going to speak first?

3)计划済要发生的动作或命令他人位某

W: The new bridge s to open to traffic 

n 3 days 

现在进行时的用头

1)语,万发的当在发生的作

l: They arn hav ng a footbal mte

2)一点在温行的动作

M He r preparing to CI I Band sin

3)教示语人的情,如许。世等

6: She s often doug well at school

4)装在接计安置发生的动

DI: Are you stuv no her till roxt wock?

5、过去进行时的用法

1)表示在过去某时刻正在进行的动

ti: At tis moment yesterday, I wan packing for camp

2)用丁故事的开头,交代故事发生的背

情况

Bl: One night. he was typing in his study. Suddenly, a man broke3) was going to go可以表示在过去某一

时间之后发生的动作

B: We left there when it's getting dark

6、现在完成时的用法:

1)表示截止现在已经完成的动作

651: By now. I have collected all the data that I need

2)表示发生在过去而对现在产生影响带来结果的动作

(5: She has been to the United States

3)表示过去发生的动作持续到现在,并可能还要延续

(5y: I have learned English for 8 years

注:现在完成时与一般过去时的区别:

1)现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。

2)现在完成时表示过去延续到现在的行为一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。

7、过去完成的用法:

1)发生在“过去的过去

15): When I woke up, it had stopped raining.

2)与一个表示过去的时间状语连用

f5: Peter had collected more than 300Chinese stamps by the time he was ten

3)在过去某时之前开始一直延续到这一时间

651: By the end of last year. he had worked in the factory for twenty years.

8、过去将来时的用法:

1)宾语从句或间接引语中

0l: He didn't expect that we would all be there

2)表示过去习惯性的动作

(1: During that period, he would do this every day.

3)表示过去的愿望、倾向,多用于否定句

6l: They knew that we would never Dermit such a thing 

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