当你这样增值，就不怕生活缺乏动力

心乃大药134 2019-08-14

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学习

语言

熹望主播：微语

BGM：DEPAPEPE 《いい日だったね。》

结尾歌曲：Lenka《We are the brave》

关于学习语言这件事

我有很多思考要与你分享

在读者留言中，经常看到大家在学习外语上的困惑：

怎么学？从哪学？如何迅速掌握这门语言？

关于学习语言这件事，我有很多思考要与你分享。

我从十岁开始学英文，至今有二十年学龄，其中四年在大学读英文专业，几乎每一堂课都和英文相关，又有七年在纯英文环境中生活，每天说的中文寥寥无几。

这样的我，可以在看电影时无需字幕，可以同当地朋友无障碍交流，但还是会在人们的谈话中找到可以学习的内容，也经常会从电视里听到全新的词汇。英文是我的工具，但还没成为内化的思维，每当陌生的词汇出现，我便感慨，学习一门语言，真的是学无止境，需要一个人长期持续的努力。

我从今年起教授中文课。这是一个六个人的成人班，学生的年龄跨度从44岁到72岁，学龄普遍七年，全部是新西兰人。让我惊讶的是，这里面进步最快的，不是那个最年轻、最用功、出勤率最高的学生，而是那个特别热爱中国文化的，或者下个月就要去中国旅行的人。

最近的我在努力学日文，师从Leah老师两个月，每周一个半小时的家教课，全程日语交流，这样的授课方式被迫让我练习了听力，而为了让交流不再冷场，我会在课下做很多功课，记忆单词，看日剧、电影，记录也许在未来可以用得到的短语和句子。

较真来讲，我在日文上的学龄超过十年，大学时第二外语是日文，但学得并不认真，经常旷课，后来定居到陶朗加后，在夜校上日文课，坚持了两个学期后又不了了之，而后是现在，为保证未来的日本之行能尽可能地体验到当地文化，我找到来自大阪的Leah老师，开始了新的学习之路。

关于学习语言，我有几点心得：

1、不断找到支撑自己学习这门语言的理由

大学时的第二外语是日文，三十几个人的课堂，我出现的次数不多，在学到动词变形时就逃一样地缺席了。那是年轻时的我，凡是遇到了一点困难，就无论如何也不想坚持下去了。想来也是缺乏支撑，完全没有学习的动力。

学一门语言之前必须找到“我一定要学好这门语言”的动力，可以写下你学这门语言的理由，并且尽量让它有画面感，当某个支撑你的动力失效了，要迅速用别的理由取代它。

在我的中文学生中，最有学习热情的是一个四十四岁的女学生，她每年会去中国一次，学习、旅行、吃喝玩乐，这样的日程让她有了学习的动力和紧迫感，随身携带一个大大的本子，但凡听到有用句子，都记录在上面。学语言一旦走了心，进步就特别快。

我学日文的理由有很多，最主要的是未来会去日本旅行，我不想做一个走马观花的游客，我想象自己在深夜的居酒屋里喝冰啤酒，在富士山脚下挑选纪念品，去日本朋友家做客，我希望自己不只用眼睛，也用语言了解一个国家的文化。

其次是觉得能够流利说一门外语很酷。有一次在超市里，看到一个新西兰人在与一群商人装扮的日本人交流，他鞠躬的姿势很漂亮，日文非常流畅，我倍受鼓舞，决心有一天像他一样。

还有那些好用的日本护肤品也是我的动力，晚上在被窝里，梦里去各处的药妆店，“老板，这个面膜多少钱？好用吗？我要5个啊！”

2、找到一个好老师

十年间断断续续学日语，发现“自学”是不太靠谱的学习方式，方向很容易跑偏，也容易失去学习的规律性。一个好老师的作用，是帮助你把语言基础打牢，构建出学习的基本框架，并给你来自外部的学习压力。

日文老师Leah每周一来我家授课，一次课时一个半小时，她是日本人，全程用日语讲课，听不懂的地方我会猜测，向她确认，请她写下来，之后复述。每周她布置给我的作业是看日剧或日文电影，复述剧情，并且写一篇小作文，“我上周做了什么？”

这样的学习方式，帮助我练习了听说写的能力。Leah老师有两个在新西兰出生的女儿，在大多数banana都只会说英语的今天，她正是用这样的方式教会她们说出一口流利的日文。

找到一个好老师的方式很多，你可以寻找身边的日本朋友教你学日文，或者去补习班上课。现在网络上也有很多日语课程，大多数的师资都是很不错的，可以尝试。

3、找到练习这门语言的环境

我的中文学生说：学一门语言最大的困难，就是缺乏语言环境。

我告诉他们：在这个城市有3000个中国人，有2家中国超市，有至少5家中国餐馆，这些都是你可以练习的地方。

没有环境，就自己给自己创造环境。我喜欢去日本餐馆，提前想好一套说辞，点餐时同服务生练习。平日里给日本朋友Sachi发短信，也坚持用日文。不外出的时候，我拉开冰箱时会想，冰箱怎么说？觉得冷的时候会想，“天气很冷”怎么说？“手机坏了”、“好饿呀”、“我该出门了”这些怎么说？会的，就不断练习，不会的，就去字典里查找。

最大程度地将每天面对的生活和学习结合起来，学语言，就是不断锻炼这种时刻学习的精神。