小学生阅读（三）绘景类文章的阅读要点

之前两篇文章介绍了写人、记事类文章在阅读过程中的要点。今天这篇文章就来介绍绘景类文章的阅读要点是什么。绘景类记叙文主要是以描写大自然中各种各样的景象（山、水之类），以及在我们生活的环境中的某些设施、街道、建筑等，以这些作为主要内容来写的一篇记叙。此类记叙文学生在阅读的过程中要注意到以下几点：

第一：阅读的过程中要注意看，看文章是怎样准确地运用优美动听的词语来描绘会景物的特点。作者在描述景物特点的时候，一般都会从声音、气味、色彩、形态、意境、气氛等方面描写出来的，学生在阅读的过程中可以从这几个方面去考虑，看一看作者在描写这几个方面的过程中都运用了哪些优美动听以及恰当的词语。

第二：梳理文章，看看作者写绘景类文章的时候，是以一个什么样的顺序来描写景物的。描写景物的文章在写的时候都会有一定的顺序，这样在读者阅读的时候才可以有一个清晰的印象。一般来说写景类的文章可以分为从整体到部分、由上到下、由远到近，或者有时候是以相反的顺序来描写。因为所描写的对象（景物）是固定的，所以作者也会采取这样的顺序来写，1、按照观察到景物的先后顺序。2、按照时间的推移顺序来写（如春夏秋冬的顺序）3、把景物划分，按照景物的不同种类来写。

第三：学生在阅读的过程中要思考，想一想作者写这篇文章的时候是运用了什么样的修辞手法，这些修辞手法是怎样把景物的形象描绘得非常逼真的。拟人手法的运用会上描写的景物增添生机和情趣；比喻手法能使景物更加生动形象；夸张的手法可以让描写的景物增强语势；排比的手法可以强化作者表达的效果。运用每一种修辞手法所表达的效果都是不同的，学生在阅读的过程中要细心观察。

第四：这第四点要说的就是思想感情。在阅读的过程中学生要去体会作者在写这篇文章的时候所表达出对景物热爱的思想感情。在阅读文章的过程中，应该努力的去抓住文章中作者运用哪些词语、句子来表达自己的思想感情，把这些词语和句子标注出来，反复的默诵，细心的去品味，从而与作者所要表达的思想感情产生共鸣。

文章的最后对于怎样阅读绘景类文章做一个总结，“看、理、想、体会、思想感情”，在阅读的过程中要注意到这几点，同时还能为学生的写作积累丰富的经验。