2019年浙江高考导数解答题的解题思路 为什么会这么做？

阅读文章的朋友您好！我是黄利锋老师，下面我来谈谈2019年浙江高考导数解答题的解题思路，以及这些思路是如何想到的，为什么会这么做？蕴含了什么数学思想或者思维方式，把整个过程的前因后果给大家聊一聊，不仅仅是告诉答案.闲话少叙,看题

第（1）问是送分题，思路简单，计算简单.主要看第（2）问，如何去思考，在考试时如何节省时间，思路大致正确，该猜想就猜想，考试时根本没有那么多时间去论证.

（2）利用不等式求范围，先把不等式写出来

已经最后一题了，别想着用解不等式那一套了，没用.应拿起函数这把利剑.有分母，我想去掉分母.此时要对a进行讨论，不妨从a<0开始，当然也可以从a>0开始.我想告诉大家在考试时，哪种简单，就把哪种情况先完整的写在答题卡上，这就是分数啊.

看到这个不等式，想到了建立关于a的函数，不等式两边同时乘以a，系数含有x，有对数，有根式比较麻烦，又想到建立关于x的函数，求单调性也行不通.只记得，老师曾经说过，对数做单身，所以不等式两边同除以a得到

中间省略了计算，计算是本题的难点，我会以视频的实行呈现，本篇图文主要是让大家领会下思路。大致方向正确，细节决定结果.