作文指导：小学生游记的写法

作文指导：小学生游记的写法

一、 游记作用：

古人曰：行万里路，读万卷书。可见读书与旅行的密切关系。假期，我们经常出去游玩，而老师也经常布置写作，于是我们往往会把旅途中的所见所闻所思记载成文，这就是游记。坚持这样做，好处还真不少：一是完成作业；二是旅途见闻知识的积累；三是对观察所得思考的训练；四是对自己生活经历的记载。像《徐霞客游记》《马克*波罗游记》等，都是传世佳作。

二、游记顺序：

写游记时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来记载看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然明白，一目了然。而观察景物，通常有两种方法

一是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上高处，从东南西北四个方向对景物进行观察。

二是移动观察。又叫移步换形法。就是随着脚步的移动，观察位置的变换，一处一处进行观察，所见景观形状当然不一样。

选好了观察顺序，就是确定好了写作顺序，当然一般还会与时间顺序结合。

三、抓住游览重点，详略得当：

详写过程：一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到景物中印象较深的、感慨最多的写下来，其余地可以写得简略些。我们一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对别致的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色、给人的感悟等。如我们写“菊花”，颜色有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等；菊花的形状有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等；菊花傲霜怒放给人不惧艰难困苦斗志昂然等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

略写前后：我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如；结尾；写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的游玩。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。

五、情、理、景相结合。

优秀的游记，作者一定是把情理融化于景物中，也就是说在记叙描写的过程中，适当穿插作者的独特感慨，倾注作者的思想感情，写出真意真情。这样游记才有思想，才能感人，才是好游记！