|
经常听到有家长抱怨自家的孩子脑子笨，学什么东西老是记不住，转个身就忘了。 其实孩子记忆力的高低也是有诀窍的，用对了方法往往能够起到事半功倍的效果，用错了方法，就会导致记忆力下降、学习效率低下。 被称为“世界记忆大师”的卢菲菲曾说，记忆力是学习一切的基础，正是图像记忆法，才让她有了今天的成功。 在2011年举办的世界脑力锦标赛上，卢菲菲在与17个国家的130名选手的比赛角逐中脱颖而出，获得了“世界记忆大师”的称号。 2015年卢菲菲在一个综艺节目中，两小时内就记住了53幅世界经典油画的7376张碎片! 其实卢菲菲并非天生就记忆力过人，曾经的她也因为大脑学习能力低，记不住东西而苦恼，后来因为偶然的机会她知道了快速记忆的方法，经过一番刻苦的学习，终于取得了后来那些骄人的成绩。 可见，人的记忆力低下并不是没有办法改变的，通过有效的训练，每个人都可以拥有非凡的记忆力。 现实生活中，孩子记忆力低下是有多种原因造成的，我们找到原因，才能发掘适合孩子记忆力的方法。  一、为什么孩子的记忆力差？注意力分散 孩子的年龄小，认知能力比较低，所以注意力很容易被分散。而注意力对记忆会产生一定的影响。如果孩子经常注意力不集中，自然也就会影响到记忆力。我们可以通过一些专注力训练来提高孩子的注意力和记忆力。 受不良情绪影响 当孩子情绪处于焦躁、压抑、愤怒的时候，他们的记忆力会出现衰退的征兆。因为这些不良的情绪会扰乱孩子的思维，损耗孩子的心力，从而对孩子的记忆力产生不好的影响。  受身体状态的影响 如果孩子没有休息好或者身体缺乏营养也会影响孩子的记忆力。 孩子休息不充分，大脑会长期处于疲劳状态，记忆力自然也会跟着下降。孩子缺乏营养或者身体不舒服容易使注意力分散，从而影响记忆力。 学习方法有问题 相比于抽象化思维，孩子的大脑更容易接受形象化思维。如果孩子在学习中采用“死记硬背”的抽象思维方式，记忆力就会大打折扣，如果在记忆中代入场景，可以加深印象，使学习效率能够加倍。
因此，我们要想提高记忆质量，加快记忆速度，就要多调动右脑的积极性，使用图像化记忆来学习。  二、什么是图像化学习？
一直以来我们的教育方式都是注重逻辑思维而忽略了形象思维，导致孩子一半的大脑资源被闲置，也使得高效的记忆能力未能得到有效的开发。 我们大多数人的记忆方法就是简单的往大脑里填充内容，直到大脑被填满，这就是传统的死记硬背的学习方法。 而图像记忆法则是通过想象加工，将要记的内容想象成对应的场景和图像，然后通过创造力把这些毫不相干的知识点联系在一起。 结合图画的阅读可以让短时记忆转化为长时记忆，从而有利于语言学习能力的提高。 
孩子在刚学语言的时候，通常会借助跟这个语音所对应的图像场景去猜测意思，在语音和图像/动作之间建立联系，这种图像被称为脑海闪图。 孩子在学习语言时，如果能将左右脑配合起来，对照着图像情景来学习，就会形成一系列的脑海闪图，在遇到相似的情景时便会快速的调取出来进行表达，这样就能快速提高孩子的语言表达能力。  三、如何让孩子学会图像化学习提升记忆力？借助看图讲故事的方法来学习 我们可以在学习中引导孩子复述图片的内容，或者让孩子用自己的话把看到的内容表述出来。这样做的好处可以使孩子在复述图片时输入一个完整的情景，并在脑中进行转化，最后用自己的语言呈现出来。 悦悦在上阅读早教课的时候，老师首先会用自己的语言将所学的内容讲一遍，然后将打印了相关图片的纸发到孩子手中，让孩子根据纸上的图片，来复述老师刚才讲的内容。 孩子们还可以在图画中添上自己想象的东西，比如一只鸟、一条鱼、一朵花等等，他们可以把这些添加的物象完美的融入到故事当中，使整个故事内容变得更加的丰富多彩。 通过表演的形式加深对故事的记忆
 让思维可视化
这些孩子的学习能力和理解力相较于其它的孩子也更加高效敏捷。 让思维可视，可以让我们知道孩子理解了多少，以及是如何理解的，从而制定更加符合孩子的学习方案。  有一位美国童书作家曾将把图画书和文字的关系比喻为珍珠项链中的珍珠和细线。图画如同珍珠，而文字就像细线一样将美丽的珍珠串联起来，二者结合在一起才能形成美丽的项链。因此我们在教孩子学习的时候，一定要将图像与文字结合起来，这样才能加深孩子的理解，提高孩子的记忆 |
|
|
