数学教学经验浅谈

一、     首先要建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。要想建立良好的班风、学风、构建和谐的师生关系：作为老师我努力做到：

（1）热爱学生

作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，强烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚平等的沟通。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

（2）理解学生

做学生的良师益友，要真正做到关心学生，理解学生。多为孩子们着想。

（3）尊重学生、平等对待每一位学生

对待学生要一视同仁，不要恶语伤人，即使学生错了我也耐心的说服教育。

（4）和家长常联系多沟通

和家长的沟通能让你了解孩子的长处和不足，知道孩子的爱好。在工作中能让自己处理一些问题得心应手。家长的素质不同，文化素养不同，在和家长沟通时一定要注意用语要恰当，否则会适得其反。

二、狠抓双基，努力提高课堂教学效率

狠抓基本知识、基本技能。在教学中，我的策略是：①低要求多训练，让学生学一点会一点。学一点有一点收获。②设计问题有梯度，活动方式多样化。根据学生实际情况，确定学生能达到的目标，把教学内容按由易到难，由简到繁的步骤分解成合理的层次，然后分层进行，把产生挫折事件的频率减至最低，使他们处处有进展，步步有成功，处于积极学习的状态，从而不断增强学习的自信心。③  教学过程中，注意“三讲两不讲”:“三讲”即讲重点、难点；讲规律，拓展；讲易错，易漏，易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。（这里主要针对太偏、太难或不可能考的题）