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圣水镇中心小学 周建富 一、教学目标 （一）、研究性学习目标 1.引导教育学生爱护校园环境，提高环保意识，争做环保小卫士。 2.注重良好兴趣爱好的培养，学会合理地利用时间。 3.使学生懂得早餐的重要性，了解营养早餐的配制原则。 （二）、社会实践目标： 4.让学生体会到妈妈的付出和辛劳，懂得感恩。 5.增强学生自我防范意识和安全意识，学会自救。 6.引导学生了解节日烟火給我们带来的快乐和危害，珍爱生命。 7.引导学生了解家乡特色产品，培养学生热爱家乡的情怀。 （三）：劳动与技术目标： 8.指导学生掌握水果拼盘和餐巾折花的制作方法，培养审美情趣。 9.指导学生掌握渍酸菜、扎毽子、系灯头扣等方法，提升劳动技能。 10.指导学生从小养成做家务的好习惯，培养自立意识。 二、教材分析 （一）、知识结构与内容体系 本册教材主要包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育三部分内容。 研究性学习：《让环保走进我们的生活》、《我们的课余生活》、《遇到危险怎么办》、《小小早餐学问大》等。 社会实践：《校园环境调查》、《节日烟火給我们带来的思考》、《家乡能人（名人）我知道》、《家乡特色产品的小调查》等。 劳动与技术教育：《渍酸菜》、《扎毽子》、《水果拼盘》、《餐巾折花》、《灯头扣》等。综合实践活动注重学生对实际的活动过程的亲历和体验，它是一种实践性课程。 （二）、重点难点 1. 通过研究性学习、社会实践和劳动与技术教育等活动开展，使学生学会初步的自主探究、动手操作、合作交往的能力以及发展综合运用知识的独立解决问题的能力。 2.使学生做到自觉保护环境，养成良好的行为习惯，树立学科学爱科学的意识。 四、学生情况分析 四年级共有学生182人，在三年级学习的基础上，他们已经具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确立主题活动方式，在活动的过程中能形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不集中的天性还时有表露，自觉保护环境的意识还不够强，小组合作意识合作能力都有待提高。所以本学期教师要在这些方面多下一些功夫，改进教学方法，使学生能在轻松愉悦的氛围中接受知识、提高能力。 五、教学措施 1.教师要认真学习《中小学综合实践活动课程指导刚要》，提升自己的业务水平。 2.积极学习新课程标准，钻研新教材，精心编写实用的高质量教学设计，提前两周备好课，让每一节课都做到目标明确，活动思路清晰，课后及时反思总结 3.研究性学习：根据学生自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定研究主题，从中主动获取知识并运用知识。 4.社会实践：通过调查、访问等形式，引导学生走出校门，走向社会，使学生时刻关注社会，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务。 5.劳动与技术教育：通过动手操作，使学生养成热爱劳动的习惯，并在活动中掌握一些劳动技能。 六、教学评价 1.学生的学业成绩应达到以下指标：A、B、C等学生至少达到98％。 2.采用多元化评价方式，平时考查占总成绩的 50 %，包括课堂倾听习惯25分，积极回答问题25分，作业25分，对知识的掌握程度25分。采用学生自评、组内互评、任课教师评价形式考查。期末考查占总成绩的50％，主要从学生背诵、操作等方面进行考查。 |
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