相信很多家长都很苦恼，孩子的阅读写作能力太弱，到底如何培养呢？？ 【听】 第一阶段--胎教 经常听到有妈妈说，我们家宝宝是来讨债的；还有的妈妈说，我们家宝宝是来报恩的，其实这两种说法，都是取决于宝宝的性格。当你留意一下这两种妈妈的时候，就会发现，说报恩的宝宝，他们的妈咪通常都是心态好，脾气也好，不会随便的乱发脾气，遇到事情也会冷静对待；相反的，说来讨债的宝宝，大多是由于，宝妈在孕期没有控制好自己的情绪，情绪就像天气一样，说变就变，宝宝接受到的都是负面情绪，出生后，同样会像妈妈一样，带有情绪的！ 所以我们如何控制好自己的情绪，给宝宝树立正确的榜样呢？首先可以多看看书，书的种类不限，可以是小说，可以是有关胎教的，只要自己喜欢就好，当宝宝有听觉的时候，就可以读一些故事书和经典国学系列的，这是宝宝第一次接触到听。其次，听听音乐，特别是平缓，柔和的音乐，可以让宝妈们安静下来，当胎宝宝感觉到妈妈很舒服的时候，他自己也会很高兴的。上面的两点，都是可以在孕期就完成的，是第一阶段 每一个宝宝都是一张白纸，而父母是孩子遇见的第一位画师！ 第二阶段--出生到上幼儿园之前 这一阶段可以说是环境的制造时期。先天遗传和后天环境都很重要，什么样的父母，教育出什么样的孩子。龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，虎父无犬子，这些都充分说明了，遗传的重要性 然而，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，又充分说明了环境的重要性，环境变了，事物的性质自然也就变了。 宝宝出生到上幼儿园之前，宝宝接触的人，到过的地方，还是相对有限的，所以我们应该继续保持好心情，更不能随便发脾气，继续坚持给孩子读故事，经典国学，听音乐，要相信宝宝的模仿能力很强哦！ 前面的两个阶段，都在培养孩子听的能力，如果这两个阶段培养好了，孩子的专注力也就初步形成了。 培养孩子是一门很深奥的学科，充满奥秘。父母需要做的，就是有质量的陪伴！ 【说】 第三阶段-幼儿园期间 到了第三阶段，孩子要上幼儿园了，生活圈子慢慢变大，这时候，要培养孩子说的能力了。孩子开始接触到更多的同龄朋友，他们之间开始交流，开始互动，语言的表达能力开始了。大部分的幼儿园里都是有兴趣课的，这时候可以给孩子报分享阅读的兴趣班，会有老师教孩子根据图片来说话，这也是在培养孩子的表达能力，孩子每次拿回来的书，一定要和孩子一起读，让孩子读给自己听，不一定要按部就班，一字不落，只要孩子能够表达出大概的意思，就可以了，然后再和孩子说，怎么样表达更好，这样培养出来的孩子，会更有主见，也会乐于接受别人好的建议，不至于受条条框框的约束。 到了中班，你就会发现，宝宝特别喜欢读书，我们家的大宝就是这样的，我们一回家，就把书拿过来，让我们读给他听！ 【补充：】整个幼儿园期间，我们还要告诉孩子，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，行为习惯，思想品行，也是要好好培养的，前几天，带我们家大宝去饭店吃早餐，我们都点了小混沌，老板娘端上来第一碗小混沌的时候，放在了儿子面前，儿子立马就推到了我的面前，说，“妈妈，你先吃！”很庆幸，之前的努力没有白费！（不知道应该强调哪些行为准则的，可以在百度上搜一搜，孩子的行为习惯，也可以留言给我。） 一个品行好的孩子，以后的学习不会差！ 【读和简单地写】 第四阶段-小学1-2年级 孩子到了一、二年级的时候，是培养孩子读的关键时期 一年级的时候，孩子刚好学习拼音，当孩子会拼读之后，就要给孩子准备带拼音的故事书了，这个时候，我们就要为以后学习打基础了，通过读书，培养孩子的专注力。在接触很多小朋友过后，我发现专注力不够的孩子，在读的方面很欠缺，不是添字，就是漏字，课堂上听课效率也不高，所以这个阶段，重点培养专注力，读书不能再像幼儿园那样了，书本上的范文是要一字不落地读到熟练，直至会背为止，课外阅读书籍上面的故事，也要一字不落地读到熟练，这个是为以后做阅读理解打基础的。 二年级开始要学习看图写话了，在经过前面1年的基础阅读之后，孩子的语言表达能力，已经得到一定基础地锻炼，这时候还不要求孩子做到长篇大论，我们在幼儿园培养的看图说话，就用上了，我们要告诉孩子，一定的表达顺序，让孩子自己把图片上看到的内容，慢慢说出来，三两句话就可以了，然后再来写出来。 现阶段，是培养孩子的写作兴趣，千万不能着急，特别是之前没有培养过孩子的听、说能力的家长，切记急功近利。 |
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