|
Paul在8岁的时候转学到英国，从他个人的变化中可以看出英国小学教育对孩子的培养不在于成绩、纪律，而是这4方面的能力养成。 Confidence 培养自信 8岁转学到英国读书的Paul很快就爱上了新的环境。关于英国学校和原来学校最大的不同是什么？孩子很直观地回答说：“Voice！”这其实指的是教师的语气。 英国的教师非常友好而且很幽默。虽然这不是绝对的，但国内有些老师特别注重纪律，会在班上训斥一些调皮的“差生”，Paul显然就属于老师口中“多动”的孩子，因此几乎每天回到家里都很不开心。根据Paul妈妈的回忆，在英国，第一天上课放学回家，脸上满是激动和兴奋，说他在课堂上给专题历史作业画了三维金字塔作封面，教师用了“brilliant”这个词夸奖他，而其实那副“三维金字塔”只能用稚子涂鸦来形容。一个多月的时间，孩子就从学校拿回新生卓越表现奖，这样的表彰形式在英国小学校园中时有发生，即便是成绩不理想的“差生”也会得到其他方面的肯定和鼓励。 生活在如此信任、肯定和鼓励学生的气氛中，孩子当然能够享受学习时光，而更重要的是他们的自信心得到了很好的爱护和培养。 Physical Education 重视体育 英国非常重视体育活动。在私立学校，从中午12点到下午5点，密密麻麻地排满了各种体育课程，包括板球、足球、棒球、网球、骑马等。 而普通的公立学校，每周也通常会安排一上午的游泳课，属于国民体育必修课，下午3点之后会安排各种各样的体育课程，包括足球、篮球等。孩子从四五岁开始就已经正儿八经地踢足球比赛了，难怪英超足球那么厉害了。不仅小学，其实英国的中学和大学都很注重体育。 体育活动能够强身健体，更重要的是体育活动能够磨练意志，培养团队合作能力。 Paul刚加入学校的足球小分队，短短两个月就捧回三座奖杯，其中一座是团队优胜奖，其他两座分别是突出进步奖。“教练表扬我打球非常努力！”得到肯定是至关重要的，当然，孩子更热爱运动了，从中得到的成就感和自信心也在一点点改变他的性格，这是体育的另一个好处。 Reading 强调阅读 每天早晨，孩子到学校要做的第一件事情就是还书和借书。桌子上会摆放着各种各样的书，孩子们可以自己挑选最喜欢的书本带回家。助教会一对一辅导孩子读书，然后再让孩子回家读给家长听。家长和教师可以通过阅读记录上的评语来互相了解孩子的阅读情况。 学校每天都会让孩子带两本书回家，一本是孩子读给家长听的简单读物，父母需要在阅读记录本上记录和评价孩子的朗读情况。另一本是家长需要读给孩子听的，关于飞机的结构、蜜蜂的巢等科学普及类的内容，亲自互动的过程中培养孩子的阅读兴趣。周末还有另一本额外读物。 简单计算一下，一周至少会读11本书，阅读能力就是在这样有质量的日积月累中建立的。大量的阅读，极大地扩展了孩子的知识面，尤其重要的是扩展了孩子的阅读兴趣和求知欲。 英国人以家庭为单位的“读书会”形式也是在配合英国小学教育，在夏天美丽的花园里，亦或在冬天温暖的火炉边，一家人各自捧一本好书阅读，是一件多么美好的事情，而这种阅读的兴趣，无疑会让孩子获益终身。 Critical Thinking 锻炼思维能力 英国小学开设的基础课程相对固定，一般是文学、数学和历史。也许你会以为英国小学历史就是学维多利亚女王，然而令人惊讶的是，一些英国小学三年级学的是埃及历史，六年级才开始学习英国历史。如果不是专业研究，很多大人都未必知道埃及相关历史，而孩子们已经能滔滔不绝地讲述埃及的神、符号、历史、建筑了。 仅仅是小学生的历史课，就让人由衷佩服英国人的眼光和气魄。虽然大英帝国殖民称霸的时代已经过去了，但是坐视全球的眼光和胸襟依然大气。用人类文化遗产中的精华，来培养有历史感和纵深感的下一代。 英国小学每个月只有一次家庭作业，学生有两个礼拜的时间去完成。比如“谈谈古代埃及的神奥西里斯（Osiris）和伊西斯（Isis）”、“如何保护我们地球的环境”，这些题目说是大学的研究课题也不为过，可是8岁的孩子却非常胸有成竹，根据大量的阅读和课堂讨论，坐在电脑前几个小时就写出了满满一页纸的作业。 英国小学教育只是英国教育体系的开始环节，孩子们长大以后会成为怎么样的人还未可知，但至少有一点非常明确，长大以后他们将是热爱阅读、热爱挑战、独立思考、开心而自信的人，而这样的人，无论从事哪一行业，都会乘风破浪。 |
|
|
