逻辑思维方法：系统思维法

　　系统思维

　　系统的上下级是归属关系，同级之间是并列关系。

　　例如：某所高中系统，分为高一、高二、高三这三个子系统，其中高一这个子系统又分为一班、二班。可见，系统的上下级之间(年级和班级)是归属关系，同级之间(年级之间或班级之间)是并列关系。

局部示例图

　　例如：人体由八大系统组成，既运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。

　　其中的消化系统又由消化管和消化腺这两个子系统组成。

　　其中的消化管又由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠这些更小的系统组成。

　　其中的小肠又由十二指肠、空肠、回肠这些更更小的系统组成。

局部示例图

　　(2)同级的事物之间的关系：

　　系统中，同级的事物之间，通常按组织结构分为合作和对立两种。

　　第一，合作关系：

　　例如：餐馆是一个系统，里面的厨师、服务员、老板他们相互合作。

　　例如：消化系统中的胃和小肠是合作关系，都是在消化食物。

　　第二，对立关系：

　　例如：全国足球联赛是一个系统，里面两只比赛的足球队是对立关系。

　　例如：激素系统中的胰岛素和胰高血糖素是对立关系，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖。

　　合作关系与对立关系的事例：在一个群落系统中，羚羊之间是合作关系，一批羚羊休息时，另一批羚羊要放哨，而羚羊和狮子是对立关系。

　　第三，同级的事物之间也可能没有相互关系。

　　例如：一个超市系统中，假设其中的顾客彼此互不认识，那么这个超市系统的顾客之间就没有相互的关系。

　　(3)系统变化：

　　通常，系统是发展变化的，静止只是相对的静止或暂时的静止。

　　变化形式 ......