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给句子排序，以前说过，只要句子超过五个，学生便会排的一塌糊涂。但是5个句子以内，一般来说难度还算不上很大。即使如此，学生也是一团浆糊，这句子该怎么排？
先是乌云密布，然后是雨越下越大，再是渐渐变小，最后是雨停了。这就是这段话安排的顺序了，只要学生能找到这个顺序，估计把句子排出来应该不是问题。 但是学生有时候也是题不会做，憋得脑子疼，甚至是一团浆糊，最后排的乱七八糟。这是很正常的事情。分析一下，这里面需要一些做题的思维习惯，一定要有良好的思维习惯，这样做题才不会慌乱。 首先，学生拿到题目之后，不管题目有几句话，一定要静下心来，只要多读几遍，相信思路一定会慢慢清晰下来。只要理清一段话的思路，剩下就不是什么问题了。 其次，考虑一下，这段话的顺序。写景文章，记事文章，说明文章都有自己的写作顺序，一定要准确的找出文章的写作顺序，理清写作思路。如何过说难，也就难在这里，只要搞不清思路，基本上排序都会出现问题。 第三，加强作文的学习，加强基本功的练习。为什么排序能与作文联系起来呢？其实很好理解，作文也需要行文思路的。也就是说，排序是考查的作文的行文思路，换成自己，这段话自己该怎么写，打算用怎样的顺序来写？这是需要作文的写作素养的，也就是作文常识和学习，还有作文创作习惯的影响。 |
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这道题目只给了四个句子，很明显，根据句子的内容来看，是给中低年级的题目，这道题的做题思路是什么呢？从句子的内容来看，这段话是一段写景的段落，具体写的是一次下雨的经过，用的是时间顺序。根据常识不难发现句子之间存在的内在联系。
