孩子将来的人际关系怎么样？看看它就能预言

我们之所以会担心内向、害羞的孩子，是因为我们总是把这两个词和社交问题等同起来。但事实上，内向、害羞对于交朋友的影响，并没有我们通常以为的那么大。

什么才是影响孩子社交的主要因素? 已经有非常多的研究显示，早期的依附关系，才是那个起决定作用的东西。

加州大学的豪斯博士通过对48个4岁孩子的对比发现，和家庭建立了稳定的依附关系的孩子，更加合群；明尼苏达州立大学儿童发展学院的心理学家苏劳非博士，在持续跟踪了180个孩子20年之后发现，孩子早期和父母建立的依附关系，能够非常好的预测出18年后这些孩子的同伴关系，依附关系好的孩子，同伴关系也更好。这与孩子是内向还是外向，并没有必然联系。

为什么我们会觉得内向、害羞的孩子不会社交?因为我们错误的以为，“外向”是社交中最重要的一项能力，但事实并不是这样。

迈克尔·汤普森博士在研究中发现，孩子们维系友谊的基本条件，不是“外向”，而是——坚信自己很好并且相信朋友们也很好。这就是早期依附关系的产物，它来自于从父母那里获得的信心。当孩子觉得自己是被爱、安全的，就会对朋友产生积极的、健康的期待，不过分冷漠，也不过分索取。这对于未来健康的同伴关系非常重要。

而维系友谊真正需要的能力，也不是“外向”，而是“享受陪伴、轮流与分享、同理心、自控力、合作、正确解读情绪”。当我们在全心的陪伴孩子、关心他们、抚慰他们的情绪的时候，已经把这样的能力传递给孩子了。

这就是为什么有些看起来很活跃的孩子，却交不到“铁哥们”，而有些看起来安安静静的孩子，总有几个特别要好的朋友。

如果你有一个内向、害羞的孩子，不必焦虑，从他出生开始，在你每一次爱他、接纳他的瞬间，你已经为他的社交做了很多。它会深深地影响孩子怎么样跟人相处、怎么样面对陌生环境，看看你与孩子之间的关系吧，这就是他未来人际关系的模板。

也许他们的朋友有多有少，在幼儿园、学校里有活跃、有安静，但我们并不需要去担心，他一定会拥有健康的人际关系。就像之前我说过的，在群体中，受欢迎的孩子只有15%，但我们并不需要每一个孩子都“受欢迎”。

相反，孩子如果出现难以解决的社交问题，也许并不仅仅是社交技巧这样的细枝末节，还需要往根源寻找答案。

那么害羞对于孩子的社交有影响吗？

有，但主要是对交往初期的破冰阶段有一些影响。当孩子之间熟悉了、当他们在一次次与其他孩子微小的互动中建立起了社交自信，他们就会慢慢发挥出“储藏”在自己身上的交友技能。

换句话说，看起来内向、害羞的孩子，其实并不是不会交朋友。他们需要的，是家长在“破冰阶段”的支持。

对于刚刚上幼儿园、小学，进入陌生环境的孩子来说，我觉得最简单的帮助孩子“破冰”、创造社交机会的方法，就是和其他家长成为朋友。

六六也是一个蓝色性格的孩子，所以虽然我是一个不爱社交的人，但是在帮助她“破冰”的时候，我是非常努力的。她上小学的时候，第一次和同学约着出去玩，我当时在出差，但不想她错过，就买了高铁票直接赶回了郑州。

我有个朋友儿子也刚刚上幼儿园，她儿子也是偏腼腆的个性，所以她也很希望儿子能快点交上朋友。昨天她跟我说，家长群里有个妈妈邀请大家去家里玩，她觉得都还没跟人家见过面呢，冒冒然上门，非常不好意思，就没有去。但后来看到这个妈妈发到群里的照片，去了的几个孩子在一起相处的很开心，又有些后悔，觉得挺可惜的。

我能理解很多妈妈怕麻烦别人的心理。但我始终觉得，朋友就是麻烦出来的。就像本杰明·富兰克林说的：“如果你想交一个朋友，那就请他帮你一个忙。”

六六第一次和她在小学最要好的朋友出去玩的时候，那孩子的妈妈临时有事，就把女儿交给我，我一人带着俩姑娘，看电影、吃完饭，最后送回家。那次她“麻烦”了我，但也让我得到了被信任的感觉，而人的感情是相互的，于是当安排两个孩子一起看演出而我正好没空的时候，也会很信任的麻烦她自己开车带俩娃一起看演出。开学后前几天六六去她家过夜，照顾吃、照顾睡，还得看着写作业，虽然的确是有点麻烦，但正是这种被信任、被互相“麻烦”的感觉，促使我们、还有我们的孩子都成为了很好的朋友。

在后台我也看到一位妈妈的留言，她女儿从小班到中班上学期在班上几乎不太和同学交流，她一度怀疑是不是孩子过于内向了。后来她和班上另一个家长约好轮流接娃，有时来不及去对方家里接孩子，孩子就留在那里继续玩。这之后，变化就慢慢出现了，孩子整个人打开了很多，去别的幼儿园后也交到了好朋友。

我知道很多家长对于去和别的家长交朋友，会感到很大的压力，所以不想去。其实家长们大多都抱着交朋友的“迫切”心情，一般都挺友好。多参加几次，总是能碰到一些和自己、和孩子合拍的家庭，但是如果不去，一些缘分可能就永远错过了。

与其惴惴不安地为孩子的社交问题焦虑，不如把它转化成有建设性的行动。

还记得去年那部赚足人眼泪的励志电影《奇迹男孩》里的小主人公奥吉吗？看完电影后，我还找了书看，我觉得奥吉的故事很好的说明了真正影响孩子社交的因素是什么。

因为面部的先天缺陷，他总是像鸵鸟一样藏在头盔里，时刻面临着嘲讽、排挤。他的社交困难，比一般孩子大的多。

奥吉的父母做的，首先就是竭尽全力地支持他破冰，给学校孩子的家长一个个发邀请函，邀请大家到家里参加派对。

奥吉的朋友到他家来玩时，可以非常自在、放松，把家里搞得乱七八糟、打碎了东西也没有关系，爸爸甚至跟俩孩子一起忘我地打游戏机，让奥吉的朋友宾至如归。

而他与父母之间良好的依附关系，让奥吉自信、积极、健康，善于理解和原谅，所以在打破了与朋友交往最初的冰层之后，他获得了几个忠实的朋友，而这就足够了。

后台还有一条留言让我印象很深刻，这个妈妈说她家孩子刚插班进幼儿园的时候，回家老是哭，问了也不说原因。后来到了大班妈妈才发现孩子在幼儿园没有朋友，不但没人跟他玩，还总被人打，这时才感叹和其他家长取得联系、给孩子创造条件交几个要好的朋友有多重要。

孩子刚上幼儿园，交上一两个好朋友，绝对是让他们愿意去幼儿园的一个重要因素，再说的现实一点，有一两个朋友在身边“撑腰”，也不容易被人欺负。所以给孩子“破冰”，我真觉得是家长的一个责任。

明天就是中秋节假期了，好不容易入园适应了一些的孩子，在家待几天，又容易出现情绪的反复。这三天里，想办法给孩子约上几个幼儿园的同学在一起玩一玩，也会有所帮助吧。

克服一下怕麻烦、不好意思的心理，养孩子该省的力省，需要做的也得做。