以电大四十年为题，查找相关文献，并简要叙述电大的发展历程

阶段一：学历补偿教育（电大创办初期）

     教育的主要对象：“文化大革命”中被耽误学习的广大在职职工、学校教师和城市知识青年

     作用：圆了百万学子上大学的梦想，培养了一批应用型专门人才，有效缓解了改革开放初                  期国家经济建设人才严重短缺的问题。

阶段二：多种途径、多种形式的办学方式（20世纪80年代末到90年代末）

     作用：实现了从单一的高等专科学历教育向多层次、多样化的办学模式的转变，还开发了                   录音、录像、光盘、多媒体课件，网络教学开始进入多功能教室，教学手段现代化                 步伐明显加快。

阶段三:有中国特色的远程教开放教育（1999年至2009年）

     作用:电大在办学理念、教育思想观念、教学内容和课程体系、教学管理模式、教学手段和              方法等方面都发生了深刻变化，在促进教育公平方面发挥了重要作用。 

     经过30年的发展，广播电视大学已成为我国现代远程教育的骨干力量，成为我国推进全民       学习、终身学习的重要支撑。 

阶段四：国家开放大学 

     2012年7月31日，国家开放大学正式成立。