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学制两年的《家庭治疗师专业》课程，线上部分已经开始整整一个月了，已经被录取的学员们在线上热火朝天学习讨论的同时，首期班录取的大门也即将关闭。 为了争取获得首期资格，每一位参加资格面审的准学员，也是铆足了劲儿，认真准备本课程学术指导蔡春美老师对自己的一对一审核。 在每一次面审中，蔡老师都会耐心和蔼的和准学员讨论学习动机、未来的学习安排，也会对今后学习中可能遇到的困难进行讨论。 比如“将来有很多实操训练都要在北京来上课，你现在的工作怎么安排呢？”、“你现在学着那么多课程，会不会安排不开？”但是这些困难都没有阻挡大家成为一名家庭治疗师的脚步。在面审过程中，他们讲述着自己的故事，充满着力量和温暖。 01 更好的走近家人，走近孩子 无论是已经从事心理咨询工作的咨询师，还是心理学爱好者，很多朋友在探讨自己家庭的时候都有很多话要说。诚如那句老话，幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。而不幸，又往往是促使我们走上心灵探索道路的动力。 有一位准学员，在谈到自己原生家庭的时候用了“让人头疼”这样的形容。记忆中，自己的父母总是在争吵，这样的争吵带给自己很多困扰，但父母却并未因此而停下来，他们仿佛在享受这样经年累月的争吵。作为孩子的她，在选择自己的结婚对象时，选了和自己父亲“截然不同”的对象。 可是问题并没有因此而停止，她发现，在家庭生活的过程中，很难说清为什么，自己和先生也开始争吵不断，自己好像变得越来越像母亲，平时懒于沟通，一说话就吵架……好像虽然选了一个不同于父亲的人一起走进婚姻，但这个婚姻模式却越来越像父母的婚姻。 为了更好的改变，她开始走上了一条学习和探索的漫漫长路。走着走着，看到了家庭治疗师的课程，了解到家庭治疗的工作原则和理念，并且深以为然。通过学习，她希望首先帮助自己获得成长，更好的走进自己的世界，再走近自己的亲人，尝试和他们更好的沟通，改善自己家庭的状态以后，再看看能不能帮助到更多的人。 在这段面审中，蔡老师给予了肯定和鼓励。此外也提到了一个伦理问题，就是咨询师不能以咨询的姿态去帮助家人朋友，并且举了个例子：“如果以咨询的角度，了解到表嫂有外遇，那以后家庭聚会的时候，要怎么面对自己的表哥表嫂呢？” 在未来的课程中，我们还有很多时间慢慢探讨这些问题，希望在更多、更深的讨论中，我们可以明确自己未来的方向，收获更多的惊喜。 02 具备更全面的视角和能力，成为更好的咨询师 有一位准学员，已经是从事咨询工作多年的“老手”了。在从事咨询工作之初，接待的都是一些为学业、情感、人际交往等问题来的大学生，自己能游刃有余地解决。但是慢慢地，求助的学生越来越多，一些神经症性的问题也来了，初出茅庐的她感受彷徨无助。 后来，随着工作变动，她成为了一名专职心理咨询师，接受更大挑战的同时，也遇到更多的挫败和失落。跌跌撞撞的走过几年之后，作为一位在实践中成长起来的咨询师，她慢慢发现咨询师自己如何做人，对工作的影响是至关重要的。 咨询师在工作过程中的限制，有很大一部分来自个人成长的不足。咨询工作不是一个头疼医头、脚疼医脚的工作。比如一个孩子沉迷游戏，可能不仅仅是游戏的问题，根本的思路还是得回归到家庭关系、人际互动模式上。来访者的很多问题源自家庭，而咨询师也被原生家庭束缚着，这就会影响咨询关系和问题解决。 如果从家庭治疗的角度入手，咨询师能够从更系统的角度看待问题，也有机会在学习中获得更好的成长，能够得到专业老师的指导和学伴们的陪伴与共勉，这将有益于自己更好的从事咨询工作，把咨询做得更加地专业。 对此，蔡老师表示，家庭治疗师课程不仅仅是让人学会和一个人、两个人、三个人工作，更多的是帮助咨询师学习运用更多元的角度来分析处理问题。当然，我们的课程中有很大一部分是关于咨询师自身成长的话题，通过学习和分享，大家和自己的原生家庭和解，也是一种放下包袱再出发的方式。 03 成为有更多办法帮助别人的助人者 有一位参加面审的学员一直从事着助人工作，并且希望能够更有效的帮助更多人。在和老师讨论的过程中，她讲述了自己在受助和助人的过程中的特殊经历。在小时候，她因为被误诊而耽误学业。工作以后，又因勤奋努力被重视、受到别人帮助。 在自己的生活和工作经历中，她发现，不断提升专业知识和技能是非常重要的。良好的专业素养能够帮到别人，而一瓶子不满半瓶子咣当的状态，可能会给人帮倒忙。因此，她希望自己能够通过不断的学习获得提升。 尤其是她在自我提升的道路上，还发现运用萨提亚家庭治疗的内容做一些家庭教育，亲子关系的讲座，可以帮助更多人拥有和谐的家庭和幸福生活。 唯独比较担心的是，她虽然有七年的培训经验和成功养育子女的经验，可是自己没有完成大学的学习，不知这种情况会不会影响自己的面审及其后的学习。 对于这种情况，蔡老师非常认真的解释，在我们日后的学习过程中，学历并不是最重要的事情，没有人敢说成为博士就一定能够成为好的家庭治疗师。在我们将要一起携手走过的这条道路上，想要获得快速成长，重点还是自身当下的努力，以及积极参与到体验、分享、成长中的意愿和行动。 蔡老师还表示，理解、体验、操作的过程中，很难说谁比谁进度更快一点儿，可是每一个参与到学习当中的人一起讨论、交流，大家的思想相互碰撞，每个人都能获得很多不一样的经验，老师也很愿意协助到每一个遇到困难的学员。 |
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