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今天参加冯老师的《我和我妈妈的关系》公益课中，在生活妈妈为了我付出了很多，平时自己吃剩菜剩饭把好吃了全给我们吃，这让我很内疚，没有赚钱给妈妈过上好日子，当我妈提出某些要求时，我常是答应，如果没有答应好象对不起妈妈。这让我想在《非暴力沟通》第49页“如果我们想利用他人的内疚，我们通常采用的办法是，把自己不愉快的感受归咎于对方。家长也许会和孩子说：你成绩不好让爸爸妈妈伤透了心！言下之意是，他们快乐或不快乐是孩子的行为造成的”换句话来如果我不能满足我妈妈的需要，这是我的错。 内疚和愧疚是所有负面情绪中能量值是最高的，它很容易让家长去控制孩子，让孩子做出妥协。如果把爱比做池水，当池水里水原本就是不很多，甚至孩子自己都不爱自己，怎么可能把逆流到妈妈的身上。在实现生活中常常会发生这样，妈妈蹲下身子向孩子索要爱，给我点爱吧。对父母我常常爱恨交织，我爱我的父母，希望他们能健康，长寿，父母也爱我，希望我的家庭美满，这是头脑中像要的画面，在实现生活中，我给不父母爱，父母也不无法给我爱，有时这种爱只是站在自己层面，打是亲骂是爱，这种爱带给孩子往往是没有自我。 爱是无条件的，爱是本具足的，当一个人爱自己，观照爱他人，没有小爱，怎么有大爱？爱自己有的人说自私的爱，你怎么这样自私只爱自己，就不把爱分点给我吗？爱只有满足自己后，溢出给他人才是爱。 我们接受的教育，并不知识欠缺，而是缺对爱的认知的教育，目前是一个很大的空白的领域。什么是爱的控制？ 1、我是为你好，那么多的人我不控制，我为什么偏偏控制你是因为我爱你，这是对爱重要认知的扭曲。 2、你是我的孩子 这也是一个认知扭曲，我们会把人变成物化，类似你是我的一个物品一样。你是我的儿子，你是我的老公，你是我的妻子，“你是我的.............”在某种程度上把家人变成我的杯子，我的私人物品。我们把爱物化，是对爱的认知的扭曲。天下没有不爱孩子的父母，爱就在那里，爱的能力也在那里，只因对爱的认知扭曲，爱的能力出不来，被憋进去、没有出来、全部封住了。我们出于对改造孩子、教育孩子，改变对方的想法，那个爱的能力是没有出来的，满满的爱往往变成满满的伤害， 真实的爱是我和父母、孩子保持一定距离，就太阳和地球的位置一样，太近如水星无法生存，太远如冥王星太冷我和你没有关系，爱也是如此。宇宙有它的自然法则，换句话来说就是你要爱自己，我也爱自己，当双方有需要时再慢慢的靠近。 |
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