6-12岁的孩子，正是处于这样的心理潜伏期，而这一时期正对应着孩子的小学时期。 小志今年上三年级了，他在刚上小学的时候，还经常和邻居家的小女孩一起玩耍，放学也一起回家，但自从上了三年级之后，小志却开始一个人回家，要么就是和自己的男性朋友一起走。邻居家的小女孩也开始和自己的女性朋友一起玩。 当两个异性的小孩忽然之间产生“隔阂”了，并不一定是他们之间发生了矛盾，而是孩子的“心理潜伏期”到了。这时异性之间并不是产生了隔阂，而是他们更注重同性之间的交往。 刻在书桌上的三八线就是一个生动的例子。在每个人的童年记忆里，应该都有一条“三八线”，在这一时期，男女同桌会把这条线当成是彼此之间的界限，谁也不能越界，而同性之间则会把这条线当成“权力”，谁更强势谁就占有更多的位置。  ▬01▬ ★ 为什么6-12岁的儿童心理“养育”很重要？ 在孩子成长期间，伴随孩子成长的还有一种能量，弗洛伊德称之为“力比多”，也就是欲力。 在1.5岁左右，孩子的欲力大都表现在口欲上，喜欢通过吮吸、吞咽、咀嚼等动作来得到满足； 在1.5岁-3岁之间，孩子的欲力大都表现在肛门上，这时通过排泄得到快感，因而对肛门的活动非常感兴趣。 3-6岁之间，孩子开始关注自己的性器官，产生了最早的性意识。
①避免产生性偏离 在6-12岁之间，孩子将自己对性的欲力隐藏，但如果遇到不良的诱惑，则容易产生性偏离。所谓性偏离，就是产生诸如：恋童癖、恋物癖等等不良的性满足方式，正确的引导极为重要。  ②培养孩子兴趣的大好时机 很多家长都会在孩子小的时候，为孩子培养课余的兴趣爱好，这是好事，在孩子6-12岁期间，对于周围事物的接收能力大大增强，这时对孩子的培养事半功倍。 当然，也要注意适度，过量的活动不但培养不了孩子的兴趣，反而会让他压力倍增，产生一系列心理问题。 ③帮助孩子提高合作意识 虽说在这一时期，孩子会隐藏自己的性意识，但异性相吸的原则依然存在，因为异性相吸的原则，使得异性之间的工作，进入状态的时间更短，学习效果更为显著。 而在这一时期，有意识地增强男女之间的合作，会提高孩子的合作意识，而处于心理潜伏期的孩子，也不必担心会出现“早恋”的现象。  ▬02▬ ★ 孩子的价值指的是什么？孩子缺乏价值认知，存在哪些隐患？ 在孩子成长期间，一般会有两大需求，一是归属感，二是价值感，当孩子在父母的陪伴下成长，则会增强他的归属感，而孩子的价值，则表现在各个方面。 ①自我的认知 自我认知是对自己身心特征的认识，在这一时期的孩子，对于自己生理上的认知，已经得到了解决，从而在心理上开始对自己做出感知和自我评价，是自我意识的开始。 ②对别人的意义 当孩子开始意识到自己是一个独立的个体，则会开始思考，自己的存在对于他人的意义是什么，而这时，正确的引导是至为重要的，有助于孩子身心健康成长。  ③外部的认可 当孩子开始进行自我评价的时候，同样迫切地需要来自外部的评价，尤其是外部对于自己的认可，适时的鼓励和认可，能够让这一时期的孩子能够正确进行自我评价。 孩子的价值认知有助于帮助孩子塑造完整的人格，而缺乏价值认知，则会产生以下的隐患。 ①容易产生自卑心理 当孩子在进行自我评价时，如果家长对于孩子不能给出客观、正向的引导，反而对于孩子无意识的过错进行责骂，则会让孩子产生心理怀疑，丧失自我评价的能力，这就会导致孩子产生自卑的心理，在任何时候都呈现出缺乏自信的表现，外部的认可是极为重要的。  ②过度宠溺使得自我意识膨胀 在如今的社会中，很多家长对于自己的孩子都非常宠溺，恨不得把自己的一切都给孩子，但在孩子6-12岁期间，他的自我意识开始觉醒，过度的宠溺不但不利于孩子的成长，反而会让他自我意识膨胀，形成以自我为中心的人格。 ③阻碍价值观的形成 当孩子缺乏正确的价值认知时，认不清自己对于他人的意义，对于社会的意义，甚至对于自我的认知产生偏差，价值观的缺失导致孩子不能形成完整的人格，而形成错误的价值观也会导致孩子难以健康成长  ▬03▬ ★ 家长如何帮助孩子找到自己的价值？
①为他创造“体现价值”的机会 每一个孩子天生就具备某一方面的才能，但多数人终其一生都没有得到开发，比如自己家里有一台钢琴，那么孩子才有在音乐方面“体现价值”的机会。可以到很多场合，让孩子接触更多的事物，为孩子创造“体现价值”的机会。 ②拓宽孩子兴趣的范围和领域 孩子的生活里不能只有学习，孩子的兴趣对于他的成长也是极为重要的，而广泛的兴趣爱好，能够让孩子的三观得到充实，人格得到升华。  但这种兴趣并不来自家长为孩子报的“兴趣班”，而是带他去爬山、游泳、打球等等，拓宽孩子的视野。 ③尊重孩子 在6岁之前是父母对孩子立规矩的时候，这一时期父母就要体现出自己的威严，让孩子知道什么能做什么不能做，但在6岁之后，当孩子步入青春期的时候，就要学会尊重孩子，不能再对他指手画脚。 而是要把选择权交给孩子，在引导下，让孩子意识到自己要对自己负责。
在孩子的成长中，合适的教育和引导是重中之重。  |
|
|
