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1、家有小话痨，喜忧参半 我最近算是确认了，我家儿子真是个小话痨。 前几天，我带他回娘家，孩子外公正在看电视剧。 孩子凑过去问：“外公，你在干嘛？”外公说：“看电视剧。” 孩子：“什么电视剧？”外公：“老酒馆。” 孩子：“什么酒馆？”外公：“电视剧《老酒馆》。” 孩子：“为什么要叫老酒馆呢？开酒馆的人很老吗？”外公：…… 最后，我爸算是彻底投降了，耐着性子给孩子解释起来。 儿子今年3岁，随着年龄增长，他的“话痨”本性也开始展现。 每天只要是他醒着的时候，就会一直在我们身边叨叨叨，活像个“小蜜蜂”。 “妈妈，为什么你要上班？” “爸爸，你有没有做梦？我昨天梦到你了。” “为什么我没有姐姐？” “为什么鸡蛋里可以孵出小鸡？” “妈妈，为什么我每天晚上要睡觉？” 要是我们一时没来得及回应，他也不气馁，家里的玩偶熊、盆栽甚至冰箱都能成为他的“倾诉对象”。 对大部分家有“小话痨”的家长而言，这种体验是喜忧参半的。 喜的是，孩子开始勇敢地表达自己内心的想法，这正说明孩子在成长； 而忧的是，孩子未来的语言表达能力会不会受“话痨”影响呢？ 其实，家有话痨孩子，真的不用担心。  2、孩子的“话痨”中藏着天赋 儿童教育学家蒙特梭利曾说：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言表达能力。 “话痨”，恰恰是语言表达能力强的集中表现。 有人问，为什么孩子会变成“话痨”呢？这是因为孩子的语言敏感期到了。 研究表明，2-3岁是儿童口头语言发展的最佳期。所谓最佳期，就是孩子发展最快速的时期，这个阶段，孩子对外界的刺激特别敏感，容易接受外界的资讯，在语言方面表现出特别爱说话、不停地说等情况。 语言敏感期一般持续到6岁左右，孩子会经历“发音-单字-词语-短句-长句”的不同阶段，逐渐体会到说话的乐趣，变身小话痨也是自然而然的事。 “话痨”孩子的人际沟通能力比同龄人更强。 上次碰上闺蜜，她和我说起自家四岁女儿的活宝日常。女儿一回到家，就要巴拉巴拉开始和妈妈汇报自己在幼儿园的一天。 从“老师今天给小朋友们教了数字”到“晨晨今天穿的小裙子特别好看”， 一口气不喘地能说半小时。 关键她还特认真地要求闺蜜要给出回应。闺蜜稍微一走神，她女儿还要一本正经地说：“你不认真听我说话是不礼貌的，我生气了，妈妈你要跟我道歉。”活脱脱一个小人精。 闺蜜上次过生日买了个大蛋糕，小丫头兴奋地见人就说“我妈妈今天生日，快来我家吃蛋糕”，结果整栋楼的邻居都知道了，让闺蜜夫妻俩哭笑不得。 对于小话痨来说，恰恰是因为表达欲强，他们才早早地学会了和人沟通的技巧，懂得怎样用话题吸引对方的注意力，怎样表达自己的诉求，也在实践中懂得，沟通要有回应才能进行下去。 这些对成年人来说司空见惯的人际沟通技巧，却是话痨孩子们不可小觑的天赋。 除了人际沟通能力强之外，“话痨”孩子还特别擅长观察。 说话是需要思维进行配合的，对孩子来说，“话痨”意味着内容的大量输出，这建立在对身边事物的细致观察基础上。 前几天接儿子上绘画课，他像发现了新大陆一样又开始“话痨”了：“妈妈，我发现我们今天画的树叶，和上次去公园看到的树叶是一样的。” 我一时很惊奇，这么小的孩子竟然还能分辨树叶的种类，追问了一句，儿子得意洋洋地说：“都是绿色的，都有一个小揪揪，形状也都像小船一样。” 虽然我心里明白，在儿子眼里，树叶大概都“一样”，但他观察事物的能力却是让我惊喜不已。 话痨孩子们在生活中的种种天赋，也许一时不起眼，但积少成多，就会变成他们受用一生的精神财富。  3、聪明的家长都这样做 家有小话痨，大多数家长一开始都能耐着性子、听他们说完，但时间一久也就产生了倦怠心理。 面对孩子的“话痨”，家长到底应该怎样引导呢？大家不妨从以下三个方面入手。 1. 引导孩子的表达深度和广度 大多数孩子之所以给人“话痨”的感觉，原因在于，他们很难清晰地表达自己的意思，一些语言上的冗余和反复，在成人听起来就成了“啰嗦”。 在正确认识“语言发展期”的前提下，爸妈们可以试着利用孩子“话痨”的天性，鼓励他们进行有质量、有深度的表达。 比如，鼓励孩子用讲故事的方法来描述自己一天的生活，给出时间、地点、人物等要素，有意识地锻炼孩子的语言组织能力。 当孩子提出问题时，不是直接回答，而是引导他们从书中找答案，和孩子一起通过绘本、百科全书或网络搜索，获取知识并找到答案。 然后，家长们不妨“示弱”，请孩子作为小老师，讲解问题的答案，既增进亲子关系，又锻炼孩子口才，一举两得。 2.认真倾听，达成共情 高质量的倾听，需要父母掌握好“度”，父母与孩子沟通时的快与慢、深与浅、长与短，都会对孩子表达能力产生长远的影响。 当孩子喋喋不休地讲你并不感兴趣的话题时，是野蛮打断还是耐心听完？ 当孩子迟迟无法表达出准确的意思时，是粗暴指责、越俎代庖还是尊重规律、加以引导？ 当忙碌了一天回到家中时，是边玩手机边漫不经心地敷衍孩子，还是共享亲子时光？ 如果在这三个问题上，爸妈们都能选择“后者”，那对“话痨”孩子的尊重和共情就不再是一句空话。 身为成年人，我们需要的只是多一些耐心，多一些尊重，多一些真诚。 在不断倾听孩子的过程中，熟能生巧，调节好自身与孩子思维方式和生活节奏的不同，适应孩子的沟通表达方式。 这样，“话痨”孩子们表达力的锻炼才能事半功倍。 3.和孩子约法三章 虽说“话痨”是孩子的天性使然，但家长们千万别忘了在语言礼仪和表达内容上约束孩子。 最基础的一点，是避免“出口成脏”，语言敏感期的孩子正处在对外界充满好奇、模仿力极强的阶段，很容易学会一些不得体的表达。 同时，说话以自我为中心、随意插话、大声喧哗等不礼貌的表达方式，也是孩子要极力避免的。 在会场、电影院或博物馆等不宜“滔滔不绝”的地方，再“话痨”的孩子也应该懂得保持安静。 这些“约法三章”与其说是父母对孩子的管束，不如说是爸妈“言传身教”的成果。在一个互相尊重对方，不轻易打断他人，能设身处地为他人着想的家庭里，孩子对这些规矩自然也就耳濡目染了。  4、孩子你慢慢说，我在听 话痨孩子们最缺什么？一个愿意倾听的人，一份让他们发挥想象、天马行空的包容，一种“不论你说什么，我都支持你”的肯定。 对他们来说，世上最动听的话，就是一句至亲之人的安抚：孩子，你慢慢说，我在听。 愿每个小话痨，都能得到家庭和外界的温柔相待； 愿他们一步步成长为点亮“口才”天赋的孩子，拥有更广阔的天地去展示自己。 也希望每一位“家有小话痨”的父母，都能真正意识到，尊重孩子表达，认真给予引导，是对“话痨”特质最大的尊重。 阅读我的更多文章 |
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