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2020年，部分新课改地区考纲取消； 2022年前，全面实施新课程、使用新教材，不再制定考试大纲； 2019年语文新教材，一本的厚度是老教材的两本厚…… 取消考纲，影响最大的科目是语文； 新教材，变化最大的还是语文； 2019年考生就已经明显觉得： 阅读篇幅越来越长，从头读到尾，还是不知道文章讲了啥？ 选择题读题60秒，纠结6分钟，最后完美避开正确选项？ 主观题写了100字，最后只得2、3分？？ ...... 语文怎么备考？ 大语文到底有啥玄机？ 这些让广大考生和部分教师困惑的问题，在全国著名语文特级教师、高考命题研究专家王大绩看来，却都是万变不离其宗，而且是越改越合理了！ 王老师说，面对新课改，新教材，除了平时注意积累，应对高考，考生必须具备专业的答题意识与答题技巧。 语文也有答题技巧？ 也有专业和业余之分？ 那专业的答题意识与技巧究竟是什么呢？ 名师王大绩老师只说了4个字： “检索加工” 简单的4个字，一旦悟到其中的玄机，就可以帮助你比同样水平、但不具备专业意识和技巧的考生多考出10-30分！ 不信就看看历届考生对王大绩老师的膜拜： 李悦，来自重庆市，2019年以675分（语文132分）考入清华大学，这样评价检索加工： “王大绩老师说‘语文是一个检索加工的过程’，这个理论对我启发比较大。对于语文，可能更多的人觉得是一个积累的过程，但应试的话就需要一定技巧，那么这个检索加工就是语文答题的一个技巧，检索信息，加工信息。 虽然‘检索加工’的这个过程，大家做题的时候都会经历，但如果没有非常清晰的检索意识、加工意识，就会处于一个非常糊涂的状态。我渐渐摸索出解决语文选择题的通法，逐渐克服在选择题这一块的问题。而且‘检索加工’不单单影响着语文科目，也可以推广到文综的学习上。” 周汇原，来自湖北省，2017年以632分（语文从110进步到高考132分）考入中央财经大学，他说： “王大绩老师讲的检索与加工理论颇有几分哲学味道。我本身看书比较多，自认为语文水平不错，但我对语文考试没什么明确认识，只求考个差不多，分数一直在110左右徘徊。听了他的课后，我的语文考试由自发到了自觉。王大绩老师也会批评某些模拟考卷子不合理，我原来只感觉不合理，现在能凭借王大绩老师的思想明确指出什么合理，什么不合理了。高考时，语文卷子到手，别人发现题型变了，觉得陌生，我却胸有成竹，思路清晰，最终拿到了132这一空前高分。” 魏来，来自贵州省，2019年以662分（语文132分）考入中国人民大学，他说： “我读东西比较快，但回头找答案的时候却很耗时间，目标不清晰，根本找不到。自从听了王大绩老师的课，尤其是非连续性文本阅读，用检索加工技巧，从起源、发展、措施，再看选项，答题准确度越来越高。” 朱林，来自山东省，2018年以674分（语文118分）考入复旦大学，他说： “刚开始我还没有体会到方法的重要性，就像王大绩老师的检索与加工意识，体会后再解题，按照那些看上去简单却系统严谨的方法去做，便会轻松许多。不仅少浪费了很多时间，还提高了正确率。” 如此神奇的“检索加工”，到底是怎么一回事？怎么在考试中应用？高考语文又怎么考？ 本文既是小V整理了王老师近期的一场直播，为你管窥一斑。 看过不过瘾，就请自己去听王老师的一系列高考意识及技巧课里，一探究竟吧！ 无考纲下的高考语文考什么 语文学习无外乎四个环节：听、说、读、写，而作为笔答考试的高考语文只考“读”和“写”。除了选择题只考读，其他题目都是二者结合，只是侧重不一样。  例如现代文阅读、诗歌阅读，以“读”为主，但是通过阅读答题是一个“写”的过程；作文也是二者结合，阅读作文题目的材料，是“读”，但显然是以“写”作文为主。 同时，阅读和写作是相关联的。我们很难想象一个同学，他平时的阅读答题答得前言不搭后语，但是他的作文语言很好，这是不太可能的。 考试中心副主任在2019高考前也曾特别强调：“我们过去阅卷看阅读题，只注意踩点给分，忽略了同学的逻辑思维，忽略了对语文连贯性的考查，因此要加强这方面的考查。” 由此看来，无论是否取消大纲，语文考的就是阅读和写作。所以我们要从这两个方面来解决问题。 那无大纲下的语文该如何学习？从哪些方面来备考呢？ 一句话揭露阅读与写作考查本质 阅读和写作，考查的实质都是同学们“体味景语悟情语”的能力。其中阅读的基本意识是据题精答，而写作是据题发挥。  什么叫“体味景语悟情语”？这张表格又该如何解读呢？ 1、什么叫景语，什么叫情语？ 景语来自于生活和书本，我们每天耳濡目染/通过感官能够感知到、躲也躲不开的景物、画面、人物、行为、言语、神态、事物、事件等有形的东西。 情语是不能通过感官直接感知到的，它是景语的内涵，包括事情的意义、价值，人的思想、感情、胸怀、抱负、理想、追求等“虚”的东西。 有一位作家曾经说过，人生面对三本书，一本是有字之书，一本是无字之书，另外一本是心灵之书。有字之书我们可以理解为书本，无字之书即是生活（景语），心灵之书则是情语。  2、如何做到“体味景语悟情语”？ 体味景语要细察、检索；领悟情语要深思、加工。 ① 从思维方式来说，要做到细察、深思 从思维方式来说，要细察、仔细阅读（包括我们的课文、教材、试题，也包括我们的生活）、发现问题、体察思索、有所触动，这是一个体味景语的过程；在这基础之上，深入思考、端详剖析、拓展延伸、有所领悟，是领悟景语的过程。 ② 从运作方式来说，要检索、加工 只有思维方式还不够，同学们在考场上、在学习中还要有一种可以操作的运作方式，那就是检索、加工。 为什么这样说呢？ 高考有一个原则，叫“不争论原则”，五个老师出一道题，如果其中一个人的答案有不同意见，不争论，这道题目作废重新出。试想，如果老师不能统一，怎么让几十万同学接受，怎么让同学们心悦诚服？ 所以语文考试的答案是鲜明的、有确凿的依据的。 但是高考的任务是选拔人才，不可能让每道题的得分率都是100%，因此会在题目中设置干扰信息，造成同学的失误。 所以，高考试题都必然是“答案信息”和“干扰信息”交织组成的；这是被客观条件所决定，不以命题人主观意志为转移的客观必然。 一张语文试卷，八千多字，将来可能到一万字，22道题目。无论解答何种题目，根本原则就是将交织在一起的两类信息——“答案信息”和“干扰信息”——分割，检索、加工“答案信息”。 说了这么多检索加工到底怎么用？王大绩老师说， 检索：根据题目指向，从文本中提取出答案信息，这是撷取景语的过程； （如何从一个长句中检索出“答案信息”？三道题，让你瞬间明白王大绩老师的“检索”↓↓↓） “检索”相对比较简单，在讲具体“加工”的例子之前，王大绩老师先给大家总结出了加工的类别。  加工：通过推断联想，使答案信息实现题目要求，这是推衍情语的过程； （同样，一道题感受一下王大绩老师的“加工”魅力↓↓↓） 全部的语文学习、考试都是在检索加工，有大纲也好，不设大纲也罢，检索加工能解决语文的全部问题。 3、简化一下就是一个字——“悟” 总的来说，“体味景语”是细察、检索的过程，“悟情语”是深思、加工的过程。如果再简化一下就是一个字——“悟”。 这个“悟”，说具体一点就是联想和想象。 联想和想象是语文基本的思维方式，如果哪个语文老师没有把学生带到联想与想象的空间里去，他等于根本没有上语文课；如果哪个同学不能联想和想象，你根本没有登上语文的殿堂。 师从名师， 从根本上掌握“检索加工” 想要成为一名专业的考生，具备“检索、加工”的意识是必须的。看似简简单单的四个字，想要自己领悟，肯定是要花很多时间的，而且很容易一不小心就领悟错了。 正所谓“瞎学无数不如名师指路”。在学习中适当得到名师的指点，能够让你少走很多弯路。 小V推荐你听王大绩老师的高考一轮复习课，适合所有高中生。 点击下方图片，立即学习  课程内容安排：  适合所有高中生 44讲课语文成绩提高20分 不是没有可能 这个机会，你还要错过吗 成功的关键在于落实；落实的前提在于理解；理解的关键在于思考。其实生活中很多景语，比如一个比心的手势，关键看你如何“悟”出其中的情语。 看完这篇文章，你是否对于“体味景语悟情语”这句话有了更深的感悟呢？ 关于无大纲备考是否更自信了？ 关于新高考你还有什么问题吗？ 关于语文学习、语文备考你还有什么困惑吗？ |
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