【原】解读陈美彬校园文学创作艺术

读书写作，丰富教育人生

——解读陈美彬校园文学创作艺术

作者：何开文

儿童文学是以其主题明确、形象鲜明、通俗易懂、生动活泼等特点为青少年读者所喜闻乐见。近年来儿童文学呈现了新的发展趋势，赢得了包括成人在内的广大读者的喜爱。

在儿童文学创作队伍中，宝应实验初中陈美彬老师引起了我的注意。陈美彬系中国散文学会会员，全国“班主任千字妙文丛书”金牌作者，在报刊、网络发表过大量文学、教育作品，曾应邀赴扬州中学等校讲学。近年来，陈老师凭着对教育的喜爱，对校园的热爱，对学生的关爱，放弃了节假日休息时间，利用寒暑假期，先后创作出版了散文集《装在瓶里的爱》、教育叙事集《守望学生成长》和长篇校园小说作品《给我一双冲天翅》等三部校园文学作品，赢得了读者朋友的关注和好评。

《装在瓶里的爱》：以情感人，展示作者的文学笔力

陈美彬散文集《装在瓶里的爱》的出版，是宝应文学界繁荣现象的一个插曲，一个缩影。全书分为“温暖亲情”、“品味风景”、“寻常身影”、“真情呼唤”、“人生感怀”、“师心如歌”、“生活杂谈”等七辑，在写人记事、咏景抒情、校园杂论方面， 热情讴歌家乡，讴歌新时代，情真意切、文笔优美，是一部生动的乡土教材、校本教材。

《装在瓶里的爱》可以说是一个中学教师的心灵独白，一部献给青少年的人文读本，更是作家文学创作成果的一次集大成，一次集中展示。在他的每一篇散文作品里，亲情是真诚的，友情是真心的，乡情是真实的，一如他的名字那样，犹如一坛陈年老酒，清香逸美，文质彬彬。

说《装在瓶里的爱》犹如“陈年老酒”，是因为作家所表现的内容和形式，给人庄重、厚重的印象。其形式在于《装在瓶子里的爱》这本书的装帖精美，加之封面的古铜式色彩，大方、大气、漂亮、飘逸；而其内容在于《装在瓶子里的爱》这本书所选部分篇章，多以儿时亲身的经历、尘封的记忆，向读者讲述了诸如第一辑“温暖亲情”中的《想起祖父》、《回忆我的母亲》和《儿时的星空》等篇章。这些内容，紧扣主题、紧贴时代，充满青春活力，给宝应文坛注入了一潭泓水，带来了一抹清香。

而《儿时的星空》一文，则将我们带回到过去的年代：“小时候，每当夏夜来临，天空中闪烁着星星，小伙伴们吃过晚饭便聚拢到生产队的打谷场上玩打仗、捉迷藏的游戏，而我却喜欢躺在妈妈用门板搭成的木床上，一边仰望夜空，数着数也数不清的星星，一边安静地听大人们唱歌、讲故事、唠家常。”读完这些文字，尽管是一篇篇短小文章，向广大读者展现的却是一幅幅巨大的生活画卷，让人们从中感受到时代的脉博和历史大潮的流向，都是作家将对生活的感悟，对社会的认识，对人生的思考，均记录在案，倾注于笔端，形成了一首首如妙笔生花式的散文作品。

说《装在瓶里的爱》犹如“清香逸美”，是因为作家所选择的散文作品中，不少是很美很纯情的篇目。准确地说，第二辑“寻常身影”应当属于“随笔”一类的篇章，如《小强的希望》，一如我县众多的作家散文笔调，一种淡然的美，犹如一幅幅珍贵的名画，暖色和冷色极协调地柔在一起；又像是一首首美丽的诗歌，有寓意深广、素雅而又迷人的功效，是一壶中的水，与他们的散文作品有异曲同工之妙。

当我们翻开《诗经》，读到关雎，宛如在炎夏喝了一杯冰饮，沁人心脾。那是一幅多么质朴又是十分唯美的境象啊。每当读到这里，关雎所描绘的情景，就如同电影片段一般在脑海中播映。这就是所谓的意境美。应该说，陈美彬在散文作品《小强的希望》中包含了这些意境，通过作家与小强之间的语言交流，透析出“一个高中刚毕业的孩子，加入农民工队伍还不到一年，就变得如此坚强和乐观”，较为形象直观地描写了辛苦而又可敬的农民工兄弟，为了生活而奔波在祖国的四面八方。

说《装在瓶里的爱》犹如“文质彬彬”，是因为作家所有篇章的行文风格，均符合散文的写作要求。散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。陈美彬的散文作品主要有形散而神不散、短小优美、生动有趣的特点。

《与儿子谈交友》，以书信的形式，就在大学读书的儿子调整宿舍、原室友三人将会被拆散的话题，向他阐述“世上没有不散的筵席”、“不忘老朋友、结识新朋友”、“君子坦荡荡，小人长戚戚”的道理，再从“坦诚，就是不玩虚的、假的，真心待人，坦荡做人，诚实为人”、“谦让，就是要谦虚、礼让”、“热情，就是对生活充满爱，以乐观的心态把生活中的每一件烦琐的事当成上天对自己的馈赠”，进而进一步阐明“交友是一门艺术”。其真诚、真心的语言，让人感觉到父爱的伟大，父爱在这篇文章中得到了升华。

《守望学生成长》：以案说教，展示作者的从教经历

    陈美彬在散文集《装在瓶里的爱》出版之后，于2013年又出版了第二部作品：教育叙事集《守望学生的成长》。该书由福建教育出版社出版发行，全国著名特级教师张万祥作序言，知名教育家李镇西、诗评家叶鲁为之点评推介，在全国新华书店上架出售，当当网与此同时在网上售书。

《守望学生的成长》，以文学的笔调，采用教学案例叙事的方式，按照时间的顺序，选取发生在师生之间的多个真实案例，探寻在青少年身心发展方面的规律，从而较好地展现了作者从教多年的心路历程。

何为守望？守望一词，最早出现在《孟子·滕文公上》一文中:“出入相友，守望相助，疾病相扶持。”在我看来，守望应该是一种道义，更是一种责任。而陈美彬的散文集《守望学生的成长》一书，则较好地回答了如何陪伴学生阅读、如何守望学生的健康成长的教育上的大问题。

结构新颖而不失为创新的味道。本书新颖的特色，主要集中在“创新”二字上。创新，是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。我们知道，教育需要创新，班主任工作更需要创新。而在本书中以新颖的叙述表达方式，则较好地引起读者阅读的欲望，进而引起读者在情感上的共鸣。

紧扣实用而不失为借鉴的价值。作家运用散文的笔调，所写的教育故事动人、感人，凝聚了先进的教育理念，有一定的深度，并能够引起读者的思考。对于日常教育工作来说，则具有很好的实用价值，为广大教育工作者提供了可资借鉴的经验教训。可以说，书中的每一个案例，每一个文字，写得都十分地流畅自然、清新洒脱，较好地表现了教育的真谛。我认为，这些内容，作家紧扣主题、紧贴时代，充满了青春活力，充满了正能量，给宝应文坛、教坛注入了一潭泓水，带来了一抹清香。

叙事简练而不失为朴实的语言。作家在本书中，特别是在文字表达上可谓技高一筹、不同寻常。在快餐文化盛行时代，切忌文字晦涩、语言乏味，否则很难达到引人眼球的效果。本书显然是作家精雕细琢的产物，文章叙事流畅、语句简练、评述精要，给人以月明风清、骄阳普照的阅读之感，如《人生第一课》、《爱是温暖的力量》、《点石成金》、《别再让伤害在无意中发生》、《无法弥补的遗憾》等篇章，可以说是书中案例写作中的上乘之作。

言而有据而不失为评述的精致。学校是语言的世界，是艺术的天地，更是充满书香氤氲之气的理想场所和培育下一代的精神殿堂。教师的一言一行，必然会给学生以深刻的影响。因此，教师不应只是教学的机器，而是要做文质彬彬、温文尔雅的文化人，以其儒雅的风度、不俗的谈吐和应有的学识、才情展示在学生面前。

可以说，本书中的每一篇教学案例，都是陈美彬真实记录和真情实感的流露与表达。字里行间，都让读者感受到作家以一个教师的身份对待学生真诚的温度与真实的力度。用一位作家的评论语说：“一个胸怀真诚、热情坦荡的人，假以时间和勤奋，是一定会登上自己艺术巅峰的。”

《给我一双冲天翅》：以事解惑，展示作者的社会责任

前不久，陈美彬所著的长篇校园小说作品《给我一双冲天翅》，由中国出版集团现代出版社正式出版发行。

陈美彬从教30多年，一直和青少年打交道。用他的话说，就是自己熟悉这些“花花草草”，对他们的生活、脾性、喜好、特点可谓是了如指掌。因此，在完成散文集《装在瓶里的爱》、教育叙事集《守望学生成长》两本作品集后，在我国著名儿童文学作家祁智的鼓励下，于2015年暑假创作长篇校园文学作品。整个暑假，他放弃了同事邀请外出旅游的计划，利用一个多月的时间，潜心创作出了16万字的长篇校园小说作品，后经多次修改交付出版，取名为《给我一双冲天翅》。

2017年“五一国际劳动节”前夕，陈美彬将一本还留有油墨清香的新书长篇校园小说作品《给我一双冲天翅》送到我手上。看着清新的文字和所配上精美的插图，我很是为他这种勤奋创作的精神而感慨不已，感动有加。

因该书具有针对性和可读性，适合青少年学生、家长朋友和教育工作者共同阅读，据我了解，从2017年5月起，当当网、亚马逊、京东商城及全国各地实体书店都纷纷上线经销，在广大少年儿童中影响较广。

《给我一双冲天翅》，以吴浩强为核心人物，着重展现其成长轨迹。故事首先从小学生吴浩强由上海的一家寄宿制学校插班到宜宝市新华小学就读展开，讲述了小吴浩强在爸爸妈妈和老师同学们的帮助下，克服因调皮贪玩、迷恋网络的缺点，不断成长为一位热爱学习、乐于助人的阳光、乐观少年。同时也展示了主人公吴浩强、江林枫、罗小莉等同学在学习、交友、爱好、理想等方面成长的困惑、烦恼、叛逆、觉醒等过程。

全书文字清新活泼、通俗易懂，故事性强，尤其在心理描写和行为刻画方面，较之其它同类作品则是更胜一筹，是一部被教育界、文学界十分看好的校园文学作品。

“语言美”是本书的最大亮点。所谓语言美，是心灵美的直接体现不同时代、民族的人和具有不同文化素养、思想情感、道德品质、语言表现力的个体。校园小说达到语言美，可以使少儿人物语言和叙述、描写、议论语言的准确、鲜明、生动、形象化、个性化，并创造美的意境，从而构成语言艺术表现力、感染力、艺术性，并形成创作个性和艺术风格。

美就美在书中的目录标题的设计上。如“爸妈的烦恼”——期待而纠集，写出了每一个家长都“可怜天下父母心”的共性心理；“吴强向您报到”——轻松而亲切，孩子正处在成长的关键期，成长的道路上需要阅读陪伴左右；“第一天就犯了错”——阳光而判逆，道出了少年是人生的黄金时代，也是“多事之秋”，几乎每个家庭都会经历孩子成长的阵痛，解开了许多萦绕在家长心头的困惑，蕴涵着家庭教育、学校教育、社会教育及人文科学

美就美在书中的句式段落的描写上。在本书的开头，作者有这样一段的描写：“繁华的大上海，到处是鳞次栉比的高楼，川流不息的车辆，还有那行色匆匆的路人。”在仅有的三句话里，作者就十分巧妙地运用了三个成语，即鳞次栉比、川流不息和行色匆匆，可见作者的语言调动的恰到好处，也运用的十分的丰富。

    “个性化”是本书最大的看点。《给我一双冲天翅》写的是校园内的生活，揭示的是家长们的烦恼，描写的是学生们的梦想，它带给小读者的是勇气和对学习的兴趣。书中的主要人物江林枫，他特立独行，目空一切，学习上漫不经心，然而成绩却很优异；再如“季传生除了爱看热闹，还喜欢打小报告。他总是偷偷地以问作业为名向老师告密：谁说老师的坏话啦，谁经常抄作业啦……”

在现实校园生活中就有这类“个性化”人物的存在。我在一家医院做医生的朋友的儿子，因为调皮出众，他在高三年级中被同学们捧为“众星”，可在老师们的眼里却是个“玩童”。说他是“众星”，是因为他是高三年级“尖子班”的班长，每次大考小考都是全年级第一，每次参加奥林匹克竞赛都是一等奖。说他是“玩童”，是因为他每堂课都要做小动作，与邻桌的同学讲话，影响老师讲课，影响课堂纪律。为此，老师将他从中排座位调到后排座位，并是他一人单座。

有一次，他在课堂上觉得无聊，就在教室的后墙玩起了倒立，气得班主任老师免去了班长职务。为这事，班主任还专门开了个家长会，对各位家长说，他上课天天与你们的孩子讲话，照样可以考进名牌大学，但你们的孩子不行。那年高考，朋友的儿子果然不出班主任所料，竟被北京大学录取。之后又被保送到德国留学，攻读硕士研究生，一直读到了博士毕业。

“趣味性”是本书最大的赞点。如“可是今天……难道他真是个难弄的刺头”、“即便是课间，吴浩强的目光也常常追随郁老师左右，俨然是一个超级郁粉”、“话虽然这样说，可是下一步怎么办呢？怎么办？凉拌！”等等此类的描写，具有浓郁的现实感和生活气息，不仅能将小读者带入生活深处，同样能引起家长朋友深思。

特别是当作者写到“新华小学的素质教育如火如荼，新校歌《擦亮星空》在梦飞童年艺术节上一炮唱响。快要毕业了，同学们畅谈理想。小学毕业晚会，大家难舍难分，流下了感动的热泪”时，读之叫人感动，叫人欣慰，更是让人感受到作家的社会责任。

从事校园文学创作在当下毕竟是一个冷门，需要作者耐得寂寞，为之奉献。我以为，陈美彬在这方面为我们做出了样子，做出了表率。陈老师几十年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，教学之余读书、写作，正因为如此，他的教育人生才愈加丰富、愈加精彩。我为校园作家陈美彬点赞！

作者简介：

何开文，江苏宝应人，笔名可人学人，系中国微型小说学会理事、江苏省作家协会会员、江苏省微型小说研究会副会长、江苏省闪小说学会副会长、扬州市书法家协会会员；是北大方正番薯网百名微型小说签约作家、华中农业大学图书馆签约作家。曾任宝应县委宣传部副部长、宝应县文联主席、宝应县政协常委、宝应县作家协会主席。

1984年以来，出版并在市级以上报刊发表小说、诗歌、散文、评论、报告文学达300余万字。已出版微型荒诞小说集《梦笔生花》、微型小说集《智商测验》、散文集《南京纪事》、文学评论集《评论者述》、诗集《紫藤叶》等17部；主编出版《扬州微型小说22家》、《宝应微型小说25家》等10多部。

微型小说《战士与村姑》荣获“黔台杯”世界华文微型小说大赛优秀奖，《短信事件》荣获第十届全国微型小说年度奖二等奖，《我想有个家》荣获“井神杯”全国短小说大奖赛三等奖等；散文作品《一部不可多得的历史教科书》荣获首届“天降花雨·美在雨花”诗文大赛散文类二等奖，《美在瘦西湖》荣获“瘦西湖杯”全国诗文大赛三等奖，《张纯如：一个时代的呐喊者》获全国首届“张纯如文学奖”大赛三等奖。

并获2013年江苏省微型小说研究会授予的“江苏省微型小说30强”，“2014—2015年微型小说创作双年奖”荣誉称号。

时任宝应县委宣传部副部长、县文联主席期间，经过同好者的共同努力，于2008年7月成功建成“中国微型小说之乡”文学品牌（由中国微型小说学会授牌）。

在文学界提出“微报告文学”、“微评论”、“慢散文”、“微小说”等微信时代的文学体裁，并以自己的作品和文字解释给予支持。