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10月17日，灵溪镇第二小学和藻溪小学继续联手打造互联网+同步课堂，开展数学学科教学研讨活动，借助远程同步互动教学系统实现双向同步互动。 第一节课由郑瑶瑶老师执教《三角形的面积》，她以学情检测导入，围绕学生在前测中探究直角三角形不同的方法为活动素材，引导学生在讨论和对比中，理解和掌握三角形面积计算公式。教学中，郑老师注重学生自己动手操作，从操作中掌握方法，发现问题，解决问题。在观察、对比、归纳的过程中，培养了学生的合作能力、创新能力和空间想象能力。 第二节课由陈雯老师执教《三角形的面积》练习课。陈老师把知识、技能、能力三者贯穿于练习的全过程，优化了练习设计。整节课的练习设计包括基础练习、变式练习、综合练习、拓展练习四个层次，做到由易到难，使全体学生都不同程度地主动参与，为不同层次的孩子提供获取成功的机会。 主课堂的老师进行授课，分课堂的学生不仅可以看到主课堂的课堂实况，还可以实时进行提问和回答，双方学校的学生如同在同一个课堂上课。 随后，吴秋雁老师和许新芬老师分别对这两节课进行了深入浅出的点评。听课老师们也感触颇深、受益匪浅，我们不仅在课堂上看到了思维的含量，也感受到数学的魅力。 信息化与智能化的结合，将不可避免地带来教学手段、教学内容、学习方式与教师职能深刻的变革，并将从根本上改变教育。这也必定是今后课堂的改革朝向。 策划 | 教务处 数学组 图 文｜吴秋雁 |
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