中国大学生最该上的课！1000人站着都要听，复旦带头抵制伪科学

近日，国内知名高校复旦大学，开设了一门名为似是而非的课程，瞬间登上微博热搜。据悉，这门课程为的是帮助那些对常识性事物产生错误认知，缺乏必要的判断能力的学生，换句话来说，其实就是为了抵制'伪科学'，提升当代学生的自我判断力和独立思考能力。

按照复旦大学的课程设置初衷，邀请文、理、工、医不同学科的12位教授走上讲台，用更加通俗的语言表达，降低学科知识的门槛，从专业的角度向学生讲述什么是'伪科学'，以及如何识破'伪科学'。如此创新的客场，吸引了超过1000名学生的选修，要知道，站着听课的学生每周都有一大把，可见火爆程度。

的确，在当今社会，国民文化、教育水平已经有了很大提升，但仍少不了有些别有用心的人，拿着科学的幌子，招摇过市。前不久，闹得沸沸扬扬的量子波动速读，其实就是拿着高精尖的学术概念'唬人'，只要翻书1-5分钟，就可以看完10万字的书，靠常识都知道在夸大其词的骗局，却因为沾上了'量子'二字，便显得有科学道理。各类培训骗局大行其道，不仅是家长对孩子不切实际的期望，更是我们缺乏对于科学最起码的尊重与认知。

无独有偶，此前在华盛顿大学，也曾开设过类似的课程，名称更加简单粗暴：抵制大数据时代狗屁！其目的也是为了告诉学生们，如何去独立思考。而国外开放的教学环境，也让这个课程的实践更加大胆，包括传统意义上的谎言、背叛、诡计和不公，都会在课堂上进行讨论与分析，让大学生们还未踏入社会，已经有了足够的警惕与反思。

按照常理而言，越是受过教育的人，其判断能力应该越高，而受过高等教育的大学生，应该是站在'辨别力顶峰'的群体，然而，为何到了当今时代大学生，却成为了'上当受骗'的对象了呢？有人说是因为诱惑太多，比如受到金钱诱惑而陷入非法校园贷深渊的，也有人说是因为大学已经是个小社会，来自各方的观点会很容易影响到学生自身，比如借钱整容的女大学生。

而说到底，这些林林总总的问题，都是因为大学生缺乏了正确的价值观的引导，缺乏了本该属于他们的判断力。

应试教育体制下注重学生的成绩培养，却忽视了学生认识层面的养成。因为媒介技术的不断提高，媒体市场化带来了信息的井喷，自媒体平台的出现使得媒体准入门槛变低，而越来越多的媒体为了获得读者'青睐'，最终走上了'生产新闻'的道路。

由于带有这一目的，所以某些'成功的'假新闻，尤其在受众接受度与受众反馈方面花了大手笔。很多假新闻虽然在逻辑上漏洞百出，但是却让人影响深刻而且难以抗拒，比如通过舆论造势塑造刻板印象，或者将单方面的内容作为事件全貌去修缮，甚至利用技术手段去处理图像、视频等冲击力更强的媒介，以此误导受众。

因而，具有高频率媒介接触率和低判断能力的大学生成为了这些'高端'假新闻的一大受众群体之一。如今一些大学已经开始认识到这一问题，想要在大学期间帮助大学生提高认识能力，但是却路漫漫其修远兮。如何留住大学生的'心'，如何让这样的课程不被归入'水课'列表，又如何保证学生能够将这些知识良好接受等，都还需要很长的路要走。