1、急于去做题,导致读题速度过快 ,而忽略了其中某些关键词。 2、在写答案的过程中,急于完成书写过程,所以写第三行的时候想着第四行怎么写,导致笔误产生的错误。 3、由于时间不够,导致想尽快做完题目,所以没有进行任何分析,就写答案了。 诸如以上的马虎成因的分析,才算是真正的抓住问题的本质,然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。 2)用于单科分析。例如数学,我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况,分析各阶段同学们的学习状态,找到学习该门课程的低谷期和学习难点,进而可以有目的的制定复习计划。 3)寻找自身学习状态的低谷期,摸清自身学习状态的曲线图,做到知己。摸清自身的学习状态曲线图之后,就可以预测下一阶段自身的学习效率,进而可以提前做一些预防性工作,提升学习效果。 文章来源:高中学习资料精选 本期小编:飞天猫 本期编审:湘滨 老鼓捣 本期审校:两京 |
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