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“大学老师，您有多久没读书了？” 乍一看这个问题，您可能会觉得奇怪，身为大学教师，每天手不释卷，备课、上课、科研……哪天不和书本打交道？读书，似乎和吃饭、睡觉一样，成为大学老师们日常生活的一部分，怎么会不读书呢？ 此“读书”非彼“读书”，这里的“读书”不是指读与工作直接相关的书，而是指安静地捧着一本自己喜欢的书，在白纸黑字里闻得到花香，听得到鸟鸣，读一些看似没用的书，也就是人们常说的“无功利性阅读”。 在这个周末，我们一起来读一本书吧。在字里行间重温阅读的乐趣，在假期里体会内心的平静，在宁静的阅读中，找寻另一个自己。 本期荐书—— 《教育就是解放心灵》 作者：克里希那穆提 克里希那穆提是享誉世界的哲学家，生于印度。《教育就是解放心灵》编译的就是他写给一些学校的信件内容。 书中，他阐明教育的本质就是学习的艺术。不仅从书本上，而且从生活中学习。他指出，知识不会通向智慧，我们积累了关于很多事情的大量知识，但是要按照学到的知识明智地行动，看起来几乎是不可能的。当今的教育关心的是外在的效率，它忽视或故意曲解了人类的内在本性，它只发展了人身上的某一部分，而让其他部分自生自灭。所以他强调教育要培育完整的人。 教师是什么？教师是世界上最伟大的职业，尽管不是最受尊重的，因为如果教师拥有深刻而真切的关怀，他就是在解除人们头脑的局限。他指出，教书不应该成为一种专家的职业。当它成为职业——通常都会如此——爱就会逐渐消退；而爱是达到完整的过程中所必需的。同时，他强调了教师需要拥有责任感。完全的责任感就是爱。这个责任不是对于特定的国家、团体或社会，而是对全人类的。 拥有这种深刻的理解和感受，是教育者的责任。没有爱，我们无法解决无数矛盾冲突的问题；没有爱，获取知识只会增加混乱并且导致自我毁灭。 他说，教育首先应该鼓励一种整体的生活观，它应当帮助学生认清和打破他内心所有社会等级的差别和偏见，并且不鼓励对于权力和支配的贪婪追求。它应该鼓励正确的自我观察，鼓励学生去经历完整的生活——不去赋予某个部分、赋予“我”和“我的”以重要的意义，而是帮助心灵凌驾和超越自身，从而发现那个真实。 他直言，智力是全世界人类退化的首要因素，因为智力只是人类条件和能力的一部分。当这个部分被赞美、被崇拜、被赋予荣誉，当它占据了全部的重要性，那么生活就会变得矛盾和虚伪。 “这些信件中所表达的洞见，对于关心教育问题的家长、教育者、学习教育的学生以及其他相关人士都是很有价值的。如果你愿意读的话，就带着学习的态度去读。就像你要了解一朵花儿，就得非常细心地观察它的花瓣，它的茎，它的颜色，它的芬芳和它的美。” 正如他所期盼的，希望通过这些信件传达一些信息，例如学校应该是什么样的，并且告诉所有那些对学校负责的人，这些学校不仅要在学业上非常出色，而且要比这多得多，他们要关心对整个人的培养。这些教育中心必须帮助学生和教师自然地绽放，绽放是很重要的，否则教育就会仅仅成为适应工作或某种职业的机械过程。 周国平先生曾说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界，其结果是灵魂日益萎缩和空虚……” 在信息爆炸的当下，肩负教书育人重担的高校教师，您是否依然与众书相伴，与书香为伍？躁动浮夸的时代，您是否还能保持阅读的操守，以书籍充实自我？ 在上一期的“荐读”中，不少读者和我们分享了在他们眼中“高等教育的意义是什么？”—— |
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