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教育的真正的意义在哪里？在于提升生命的价值，在于增加生活的幸福程度。对学生，对教师都应该是如此的。 但是我们却时常地听说，一些学生因为学习的压力而自杀、自残；不少的青少年对学习厌恶之极，厌学成了较为普遍的现象，成为也教育的癌症。学生把学校视作监狱，把教师当作狱警，把家长喻为"间谍"；读完高中，进入大学，对学习仍然保持兴趣的学生已经是"珍稀动物"…… 我们也看到，教师中喜欢这个职业，把教育作为事业来追求的是少之又少，能在教师职业中体验到幸福感的人更是稀世珍品了；而职业倦怠感却是教师职业中的普遍现象。 这一切都是怎么了？我们的教育到底出了什么问题？我们的问题到底出在哪里呢？ 教育不应该是这个样子的。造成这一切的重要的原因就在于外在的压力太大、负担太重，已经超出了教育、学校、教师和学生能够承受的范围。不能把一切有关教育、教化的任务都交给教育和学校，更不能把非教育的任务也压给教育和学校。我们必须得承认，教育的责任和功能是的限度的，教育不是万能的。 真正的教育应该让学生感到幸福，应该让教师感到职业的崇高与幸福，可是，现存的一切都相反，这是一件非常可悲的事！！ 所以，就教育的现状和发展而言，学生需要减压和减负，教师也需要减压和减负，学校也需要减压和减负！！！也就是说，整个教育事业，除了要重视它，把它放到放到重要的战略地位外，还需要想办法给它减压和减负。这是造就幸福教育的前提！ |
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