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给孩子老师发微信沟通孩子的学习问题，老师以非常忙为理由，说没有时间回复，我觉得这个问题没有什么不可以理解的，是肯定可以理解的。理由很简单，谁都会有忙的时候，我们闲的时候，老师不一定闲，我们只要换个角度思考一下，就可以体谅与理解老师了。 首先，我们要肯定家长的爱子心情。孩子的学习问题是我们家长牵肠挂肚的事情，看到孩子在学习上出现问题了，就想通过一些方式与老师沟通了解情况。这种心情我们要认同，天下父母心，感谢我们的爸爸妈妈为我们的付出。 其次，我们家长要调控好自己的情绪。当遇到问题的时候，我们都会选择用最快速、最简单的方式解决问题，但有时候事情并没有那么简单，会有各种各样的情形让我们无法落实到位。比如老师说他比较忙，没有时间回复。怎么办法，心里想着这个事情，内心情绪就会有所着急，想尽快解决问题吧，结果又无法马上解决，心情不好平复。 所以，我们做事很多时候不是事情本身影响我们，而是我们的情绪在影响我们。因此，我们要认真地学一学调控自己的情绪，不仅对我们教育孩子有所帮助，甚至是在我们自己的工作、学习上都会有很大的帮助。 第一步，我们家长在情绪来临的时候，先给自己几秒钟的时间，不要把情绪直接发泄出来。我们一旦遇到有情绪来临，最容易做的事情就是把情绪发作出来，成为情绪的控制品，把事情搞得不理想。所以，在我们平常遇到情绪的时候，要学会给自己宽限一个时间，几秒钟让自己先看到自己的情绪，先认识自己的情绪。 第二步，认识我们情绪的本来样貌。我们的情绪发生的时候，基本上都会在我们的胸口处产生清楚的感觉。甚至有的人非常强烈，会直接用手抚着自己的胸口。我们的情绪发源地就是在我们的胸口处，这是我们自己可以静下心来去体会的。如果经常对自己的情绪认真观察、体验，就会发现我们无论发生什么情绪，在我们的胸口处必有一种动荡感受在里面。 这种感受本身并不是我们的喜怒哀乐等情绪，它每次在里面动的时候，就是按照它自己的状态去运动的，就像一个物品一样，有大有小，有宽有窄，有软有硬，有强有弱，有松有紧，有轻有沉，有快有慢。只要我们认识到这种感觉，就是对我们的情绪进行“格物”的练习。我们可以通过像认识一个物品一样认识我们的内心情绪感受，就是认识我们内心的格物。 格正我们的心中之物，我们就能对这些感觉有一个正确的认识，这就是致其知。 第三步，诚意正心，做对大家都有利的事情。 通过格物、致知，使得我们对我们自己的情绪有一个正确的认识，接下来就是要做诚意的事情。诚一言一成，说出来的话要帮助大家成就、成长的，诚意就是发出的念头想法不仅要考虑自己，还要考虑更多人，让大家都有收获、都受到帮助，这才是我们诚意的关键。发出对人对己的善念，就是把我们的内心端正了。 对于与老师沟通孩子学习上的事情，老师说比较忙，我们就可以回复说好的，与老师约一个时间到学校去聊，表示我们确实非常关注老师对孩子的教育，愿意当面沟通，这样更能快速了解孩子的学习情况。这是一种方法的参考，家长可以根据自己的实际情况来采取既有利于老师工作，又有利于自己了解孩子学习情况的方式方法。我们要告诉老师，需要我们家长如何配合，我们家长一定会全力配合，这样与老师沟通起来才会更加顺畅。 结束语孩子在学习上的事情，是我们家长关心的事情，与老师沟通是能快速了解到孩子的问题所在，我们与老师沟通要有礼有节，既能让老师感受到尊重，又不觉得对老师溜须拍马。 妥善处理人与人之间的关系，调整情绪是关键，你觉得呢？ @童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！ |
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