第4课时 B ----杨洋

第4课时 B (Let’s learn Be a tour guide)

教学目标

一、知识与技能

1．能听、说、读、写单词和词组：crossing，turn left，go straight，turn right。

2．能听、说、读、写单词：Italian，restaurant。

3．能听、说、读、写句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No，turn left．并能在实际情景中正确使用。

二、过程与方法

通过展示不同建筑物的图片和地图来进行句型的学习，学生通过操练对话来掌握相关单词的使用。同时通过活动对句型进行进一步的训练。

三、情感、态度与价值观

了解我们祖国的首都，增强爱国主义情感。

教学重点、难点

1．能听、说、读、写单词和词组：crossing，turn left，go straight，turn right．

2．go straight的发音和拼写。

教法导航

用图片，游戏和活动引导学生进行知识的学习和巩固。

学法导航

学生通过游戏和活动对所学知识进行操练和掌握。

教学准备

图片，地图，视频等。

教学过程

1．Warm-up （热身及预习展示）

游戏：句子接龙

T：I can see a hospital．

S1：I can see a hospital and a post office．

S2：I can see a hospital ,a post office and a cinema．

2．Presentation and practice（精讲点拨）

（1）教学词组：turn left  turn right

①学生跳“兔子舞”。跳的时候教师要注意示范left和right，如左右脚、左右手的动作。 

②跳完后教师再一次举起左右手和左右脚并重复单词right和 left，板书right 和left，带读right 和left。

③活动：听听做做

T：Show me your right/left hand/leg/ear/foot．全班同学根据指令做动作，边做边说：My right/left hand/leg/ear/foot．然后改由一个学生发指令，其他同学边说边做动作。

（2）教学词组：go straight

①教师在黑板上用尺子画一条直线，指着直线说：This line is straight．板书：straight，带读straight。然后采用“大小声”的游戏操练单词。

②板书补充go straight。带读go straight。

（3）教学单词：crossing 

出示十字路口的图片介绍：This is a crossing．板书crossing，带读crossing。然后采用“大小声”的游戏操练单词。

（4）Let’s learn

① 教师出示课文挂图，播放课文录音，全班静听，理解课文。

②板书：Italian restaurant ,告诉学生词组的意思并带读。

③播放Let’s learn部分的录音，学生逐句跟读。

3．Consolidation and extension（拓展延伸）

Be a tour guide

(1) 教师将课本上的地图贴在黑板上，对学生介绍说：Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing．Can you help her? For example，now we are in front of Tian’anmen．Go straight and you can see the Palace Museum．

(2) 学生两人一组进行活动。

(3) 活动：老外与警察

活动方式：先由教师扮演老外，学生扮演警察，让警察为老外指路。在师生示范的基础上，学生两人一组，分别扮演警察与老外进行对话。如：

T：Excuse me，sir．I want to send some post cards．Is there a post office near here?

S：Yes，there is． 

T：Where is it?

S：It’s near the school．

T：How can I get to the post office?

S：Go straight ．You will see a crossing．Then turn right． You will see it．

T：Thank  you．

S：You’re welcome．

4．Sum-up (总结)

帮助学生总结本节课的重点词汇和句子。

课堂作业

反复开展“我是小导游”活动，练习指路的表达。