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英语突破进入到12周，随着孩子们的进步，现在安排的课程从眼界的开阔度和认知的深度上，都更加胜于以往。本周，老师们带领孩子们接触了他们从没听说过的关于运动的知识、颠覆了以往认为“任何运动都有益身心”的观念，还引导孩子们思考了“我们来到这个世界是为了什么”这个不少成年人都难以回答的问题，颠覆了孩子们以往认为“这种问题是脱离现实的、哲学家才需要思考”的观念。无论每个孩子们在其中的理解程度如何，但相信接触这样一个崭新的知识区域，已经让他们在见识上相比同龄人更胜一筹。 接触中国的武道传统 学堂对武道的训练不亚于文化课学习，这在外人看来似乎有些无法理解，但其实背后所体现的是精英教育的原则与思想。因为精英与凡人最大的不同，不是外在的地位或是财富，而是内在的个性素质、心性品质，这在西方统一被称为人的“根性”。而锻造根性最好的方式就在于体育，因此古往今来所有的精英教育中，体育训练一直占有很大的比重。 例如大众熟知的西方常春藤盟校，其前身是大学之间组成的体育联盟，用于相互之间的体育竞技，早在19世纪末就已经形成，上世纪（20世纪）50年代才改名为“常春藤”。而中国一直以来的精英教育也把体育当作教育的重中之重，只不过对于“体育”，中国传统的武道训练和今天所普及、大众熟知的西方体育存在一些不同。 科学研究数据表明，长期进行西方运动的人员（如运动员）身体往往存在较大问题，特别是到了中老年阶段，是各种病症爆发的高峰期。因此学堂认为，西方的很多运动更适合“玩”，但不适合一个人长期持久训练，因为它并不符合体育应有的原则：用于提高练习者的身体素质。 那到底什么才是更好的体育训练方式呢？中国传统精英认为，中国真正的内家拳才是最佳的武道修习内容。因为内家拳不仅能让人实现身体越来越好的结果，例如一些内家武林高手即使到了60岁，身体却依然比年轻小伙更好，精力更旺盛。更重要是，内家拳被称为“哲拳”，还能够训练内在的思维能力、心理素质，甚至为人处事的原则道理（马云也是因此痴迷于“太极”）。只可惜，这种真正的武道教育已经在中国几乎失传，今天中国看见的，大多都是类似于“雷公太极”这种耍花架子的“内家高手”。因此老师也以此为契机，让学生见识了真正的武道教育，认识了什么到底是真正的内家拳，与西方体育有何差异？了解后学生纷纷表示，从来没有了解过原来内家拳和中国传统文化这么厉害：例如之前以为内家拳就是公园里老人打的体操，想不到真正的内家拳来源于古代战场杀人技，其速度力量都不亚于现代搏击。 但为什么作为中国人，之前对自己国家的文化会一点都不了解？通过老师的讲解，大家还发现中国武道一点点“失传”的原因，根本在于国人自己的不珍惜，但反观日本，一直把武道文化发展的很好，并把这种文化从小融入到日本国民的生活学习中。为此，大家也立志要成为中国未来的精英，恢复中国传统有价值、有思想的文化！ 理论课之后，为了体会战胜自我的武道精神，孩子们也体验了一次实战训练。孩子们纷纷戴好护具，一对一在练功房的“擂台”上互攻，（由于孩子们没有经过训练、力量较小，且护具齐全，老师也在旁边全程看护，整个过程非常安全），刚开始，这些从未实战过的孩子难免有些怯场，但打到后面几场，勇气逐渐被激发起来，即使在实战中占了下风的同学也抱着“武道精神是战胜自己，而不是战胜他人”的心念，放下心中的恐惧，愿意再次尝试。这样的体验，比平时告诉孩子“遇到苦难不要轻言放弃”之类的说教显然更为深刻。 相信如果孩子们能把这样面对压力和问题的坚韧和勇气，用在日后的生活、工作中，对他们的学习和生活也会很有帮助。这便是武道训练的价值，也是为何学堂老生和老师把对抗性训练作为学习的一部分——我们认为，通过这类体育活动磨练出来的坚韧、毅力等心性品质，比起书本上的知识，在这个不断变化、充满竞争的时代带给我们的价值要高的多。 用付出之心看待世界 本周很多孩子打电话的时候，告诉父母这周老师与他们探讨了“人为什么要来到世界上，人生的意义何在？”；这估计让不少家长都有些迷茫：为什么要与这些十岁左右的孩子，探讨这种好像专属哲学家思考的问题？这些问题于实际生活而言有意义和帮助吗？孩子能够理解吗？ 今日的一个教育理论是：孩子最理想的成长状态，并不是在父母或老师的要求下学习，而是他自己内心有一个理想或目标，他会主动自发的学习和成长自己以追求实现这个目标；因为只有这种孩子发自内心认为学习是为了自己的状态，才会激发出内在的所有潜力。因此，聪明的父母和老师，不会去扮演“监工”，总把眼光放在孩子有没有认真完成作业、有没有乖乖听课上，而会去扮演“导师”，引导孩子建立一个让他有激情的人生目标。因此，本周我们便安排了一节课，希望启发这些以往从不知“人生目标”概念的孩子们，能对此有更多的思考： 首先，“人为什么要活在世界上？”这是一个很多人一辈子都没想过，但细想会发现其实对每个人的生活都十分重要的问题。而在讨论的最终，老师引导孩子们的重点是：这个问题没有标准答案，你可以自由的选择你喜欢的答案，只不过，你内心的答案将决定你怎么度过自己的一生——如果你认为人活在世上是没有理由的，也不需要思考理由，那么自然你就会莫名其妙来、糊里糊涂活，会渡过茫然而随波逐流的一生；如果你认为人活在世上是为了享受，那么你会用自己的生命去追求荣华富贵，但根据很多人的经验，最后你会在物质的享受中无法自拔，但内心和精神世界极其匮乏；如果你认为人生的目标是付出、是通过不断的自我提高让世界更好，那就可能会成为类似于乔布斯、马云那样的人。 当然，孩子们最后达成的共识，是更喜欢把“为他人付出”、“提高自己精神品质”这样的目标，作为此生希望追求的目标。因为似乎抱有这种想法的人生，会更有意义、更愉悦一些。 第二部分，以培养孩子们的“付出与建设之心”为目的，老师给孩子们提问：“如果你对自己周围的人或者事物不满意，你应该怎么想、怎么做？”。孩子们先回忆以往的做法：一般对某些事不满后的反应就是抱怨、指责、找他人哭诉，能逃的话就逃避。经过分析后，孩子们发现这样的反应，很可能导致未来人生中会像许多平庸者一样，对生活有诸多怨气，但又什么改变都做不出来……而马云曾说过：“有抱怨的地方就有机会，因此，把抱怨留给他人来做”，很多对世界有贡献的人和常人的不同之处便在于：当常人对周围不满，会认为这是他人的责任，等待他人来解决；但更有成就的人看到问题后，会去想“也许我可以解决”；一旦他们真的解决问题，便收获到更多人的尊重和喜爱…… 通过这些讲解，有些孩子自己就发现：人生的目的，并不是来抱怨这个世界，或从世界索要一些什么。而是尽己之力，去创造自己和他人更喜欢的世界。 这节课的内容，可能是众多课程中难度偏大的一节课程，一些孩子可能需要更长的时间去理解。但无论理解程度高低，这样特殊的内容、这些以往从没听到过的问题，在所有孩子的心中都会留下一个特别的回忆。 用推理电影训练思维 另外，本周一班获胜的小组争取到了一次上课的机会。老师带着他们欣赏西班牙年度最佳悬疑片《看不见的客人》，除了剧情本身比较精彩之外，老师也引导学生关注主人公之间的思维以及心理博弈，假设他们自己是侦探，怎么样才能从纷繁复杂的线索中，找出案件的真相。因此，在课堂上，老师设置各种各样的问题启发学生思考，他们也非常有兴趣，努力发现陈述中的漏洞，质疑原有的假设。然后老师点评他们的判断是否有逻辑，漏洞在哪里。随着案件的推进，他们的判断越来越完善，越来越接近事实。 尽管如此，看到结尾孩子们都惊呼不可思议，发现中间好多次都被骗了，但是大大开发了脑洞，意犹未尽，觉得侦探推理课好有趣。这是一种训练学生逻辑思考的方式，不能轻易相信任何结论，除非有事实支撑和严密逻辑推理，否则就是盲从，很可能被人骗。 另外，这部影片还给孩子们另一个启示，就是做事要问心无愧。男主角之所以被律师牵着鼻子走，心理防线一点点被攻破，最重要的原因是他自己心中有鬼，做了不该做的事情，如果一个人坦坦荡荡，是不容易被控制和诱惑的，正是他心中的贪婪，自私，一步步的把自己葬送掉。孩子们看完后感受很深：原来犯错误之后最简单的处理方式就是承认和改正，试图去掩盖或者逃避错误，甚至为了掩盖一个错误，制造了更多更大的错误，并不会让本应承担的责任更少，反而还可能让自己付出更大的代价。 首次现场配音 本周六还组织了一次小型的现场配音展示，由免费班的同学配最拿手的一段，邀请老生当评委打分，最后点评配音效果。孩子们第一次站在观众面前配音，不免有些紧张，所以也遇到了一些常见问题： 比如：语音语调模仿不够到位，偶尔有丢词落词现象。老生指出这个问题后，也提供了改进方向：要对配音材料非常熟悉，除了英语准确外，必须关注角色本身的性格和情感变化，否则配出来的声音就是干瘪生硬的，没有感染力。 大部分孩子之前的中式发音都比较明显，为此，我们每天中午的英语角改成了正音训练，由老生一个音节一个音节的示范纠正，调整发音方式以及语气语调，以期达到一张口就是地道英文的目的；经过这段时间的学习，孩子们普遍改进了不少，尤其是音不准的几个孩子有明显改变，吐字更加清晰，读音的准确率也在提高。但为了练出圆润地道的美式发音，还仍然需要提升。 其次，除了英语上的问题以外，孩子们的仪表气质普遍不够好，有的孩子站在台上身形非常僵硬，有的孩子则身形散漫，在台上做各种小动作，如摸肚子，抓耳朵等等，这些都是孩子们长期以来养成的行为习惯，尽管孩子们两个多月来比起自己已经有所改进，但在他们未来追求目标的过程中，一定会面对很多展示自己的机会，自身气质形象非常重要，而这些必须要从小开始抓紧熏陶训练。 第三，心理素质也不过关。与学堂一些从小就在班级内训练演讲、表达，十岁左右就有过面对上千人演讲经历的老生相比，这些孩子们过往没有类似经历和训练，因此即使是一次台下只有十几个观众的展示，都紧张的无法正常发挥。镇定自若的公众表达能力，将是未来社会非常重要的素质；如果孩子们未来要成为社会中具有影响力的人，那么也还需要更多的训练。 因此后期，为了提高孩子们在台上的气质和心理素质，会让孩子们开始向最厉害的演讲者学习，比如学习美国总统奥巴马的英文演讲，除了学英语以外，还要学习他演讲时超强的控制力，以及王者气质，仔细去琢磨他的一言一行一举一动，和这样的高级演讲者共振越多，孩子们的气质也会发生变化。
以上就是本周孩子们的学习和生活情况，感谢大家一直以来对免费班孩子们的关注，孩子的进步离不开家长的支持和配合。根据以往的经验，突破最后一个月，孩子们的成长往往会超出老师的预期，所以，让我们一起利用剩下不多的时光，合力帮助孩子们取得更大的进步！ |
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