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实验小学 贾玉凤 一、基本情况： 1、有45人参加数学考试，总分4411·35，平均分98.03，及格率100%。 二、命题情况： 本次试卷难易适度、内容丰富。重点检测了学生的口算能力，数的组成、分析问题和解决问题的能力。注重检测生活中的数学知识“质量单位”、“估算”等，题型新颖。 三、答题情况： 字迹工整,但个别学生审题不够仔细，解题较马虎。多位数乘法计算正确率不高. 四、主要成绩及原因： 平时扎实的训练计算及审题能力的培养。 五、主要问题及原因： 1．一共扣40分。第2题失分较多，学生求商计算不准，保留两位数就不对了。第4题找最大小数和最小的数，有个别学生也失分。可见对循环小数相关知识不是很理解。 2．判断失分34分。“3．5和3﹒50的意义相同”学生不理解“意义”是什么意思。对小数点移动和商不变的性质理解不到位。 三、选择失分10分。第5题“最多可以做（ ）条裙子”不会用“进一法”。 四、计算 1．直接写得数失分为1分，计算不准。 2．脱式计算失分27分，计算不准。 五、操作题无失分。 六、操作题失分85分。部分同学会列式。但计算不准。极少几个差生不会列式。 拓展题16人做对。学生简便计算还需练习。 改进措施： 钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过知识的学习教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性，达到活学活用。注重学生的读题、审题、思考、分析能力的培养。注重解题的细节和书写的良好习惯。 |
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