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设立集体备课室 打造教科研平台 安丘市青云学府 王国新 刘敬国 刘维政 安丘市青云学府是一所新办普通高中，我校在办学之初就充分认识到只有优秀的教师群体才能培养出更多优秀人才,才能实现我校在较短时间内成为全国名校的目标。因此我校在培养优秀教师群体上想办法，下功夫，努力引导教师转变传统教育教学观念，。为此，青云学府大胆创新，设立教师集体备课室。现将我校的具体做法介绍如下： 我校是一所新建校，青年教师和新教师较多，教学水平参差不齐。为此学校从集体备课入手加强教师队伍建设，每周安排两个半天的时间进行学科集体备课，将个人备课与集体备课相结合，集大家的智慧，对课堂教学中的各个环节进行研讨，通过大家的交流，探求最佳教学方案，提高了教师的业务水平，特别是青年教师进步很快，适应了学校迅速发展的需要。通过坚持不懈地抓好集体备课，将集体备课真正落到实处，不仅培养了我校教师的团结互助相互协作精神，而且也很快提高了教师业务水平，提高了教师的备课质量和备课效率，提高了教师的科研能力，形成教与学的良性循环，从而保证我校教学在新建校的情况下能很快走上“跨越式发展的快车道”。 为了将集体备课落到实处，我校制定了《青云学府集体备课硬性规定》和《青云学府集体备课的具体做法》两个制度，并采取各种措施，从而将集体备课做得有声有色，扎实有效。具体有以下几点： 1、设置集体备课室。 我校设有专用集体备课室，为集体备课创设良好环境。在集体备课室内配有音像播放设备、专用黑板、讲桌、桌凳等。 2、规定"集体备课日"。 我校定于每周三和周五为"集体备课日"，实行先周备课。每学科在"集体备课日"中全体教师到集体备课室集中备课半天。周三备下周上半周的课，周五备下周下半周的课。 3、具体做好以下几个环节和步骤： （1）抓个人备课质量，增强教师自主探究意识。 在进行集体备课之前先进行个人备课，个人备课是集体备课的前提和基础。 个人备课有以下六项要求：①备教材。要求教师认真通研教材和课程标准。研究教材特点，弄清重难点，分析与初中教材或其他章节的关联。②备学法。针对本班学情，设计施教方案，设计突出重点、突破难点的方法，设计如何引导学生自主学习的方案。③备学生。分析全体学生基础情况与学情实际，思考与设计教学教程中调动学生学习主动性、积极性的方法和措施。④阅读、研究相关参考资料，拓宽知识面。⑤演做习题，从中精选习题确定当堂训练题和随堂作业，选取的题目要考虑分层次教学的需要。⑥写出个人教案，为集体备课时交流做准备。 （2）组长检查。 集体备课之前，备课组长、教研组长要逐个对教师的个人备课进行检查，看是否符合要求，是否有实用价值。达不到要求的要重新修改和完善，达到要求的要签字。 （3）在集体备课活动中交流、完善、提高。 ①讲课。确定每课时的讲课人，讲课人的产生采用指定骨干教师先讲与随机抽签相结合的办法。②听课。抽签人主讲，其他教师听课，听课的同时，记录下自己备课与讲课人所讲内容与教法的异同点，以便进行反思与改进。③评课。首先由讲课人谈自己的备课思路、教学的重、难点、当堂训练题的设计等，然后其他人在教学内容、教材处理、教学方法、例题习题的选择上各抒己见，共同探讨。讲课时必须提出几条具体的优缺点及改进意见。④确定统一使用的"当堂训练题"和"随堂作业"。 （4）修改教案。 对教材处理、教学方法、讲练习题在大家集思广益、充分讨论的基础上，形成共识。统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一随堂练习与作业。要求每个人，再进行加工修改个人备课的教案，最终形成最后的教案，以备下周教学使用。同时，要求学生做的题，教师必须先做。 4、组织要求： （1）集体备课由各教研组长全面负责，学校领导分工靠组。由教研组长、备课组长组成的集体备课中心备课组据实早做有关事宜的安排。集体备课时做好讲课、评课记录。 （2）集体备课无极特殊情况不准请假，坚决不允许无故缺勤，否则扣发集体备课补贴并利用其他时间补备。 设立集体备课室为教师教学经验的互相交流搭建了平台，为提升教师的教育教学水平提供良 好的环境。 通过设立集体备课室，引导教师不断转变观念，提高认识，提高了教师的教育教学水平。 |
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