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美妙数学天天见，每天进步多一点。亲爱的同学，你好！我是一课研究团队的老师舒笋，来自湖北武汉市光谷第四小学。今天和你分享的内容是“怎样画思维导图”。 准备好了吗？我们开始吧！  美美，你还记得思维导图的特征吗？我们一起来回忆吧。 每个思维导图有一个中心图像，中心图像用来捕捉主要内容。分支向四周发散。每个分支附在上一层分支上。每个分支由一个关键图像或关键词构成。   我想，首先是在纸的中间画上中心主题。  天天，那我画好中心主题后，可不可以加个方框呢？ 中心主题图可以画框，这样比较有聚焦中心的感觉，也可以不画框，没框的中心主题则比较容易延伸我们的思考触角，可以有思维不被限制的感觉。  天天，接着是画一级分支吧？ 你说得对，第二步是画一级分支。第一个一级分支一般从12点钟方向偏右45°开始画。一级分支的线条是由粗到细，长度与字的长度一致。还要注意同一个分支要用同一种颜色。画好了线条，接下来在线条上写出关键词或者是关键图像，也可以是关键词和关键图像同时用。关键词或图像一定要写在线条上，颜色最好跟线条颜色一样。接下来画出二级分支，分支线条可以由粗到细，也有人为了跟一级分支做区分，就都画细的线条。如果还有三级分支，用同样的方法接着画。 我知道了，每条分支都用这样的方法画。 没错！不过，我提醒你，每个一级分支和它的下几级分支的颜色一样哦，但相邻的分支颜色不要一样，也不要太接近了。  天天，就这样把所有的分支画完，一副思维导图就完成了吗？ 是的 好的，那我现在就试试画一个草图。 我的第二个一级分支是画在第一个一级分支的上方还是下方啊？ 所有的一级分支呈放射状排列的。每一个分支按画的先后顺序顺时针方向画出来，也就是第二个一级分支画在第一个的下方。还有画的线条尽量是流畅的，这样看起来才会舒服。 天天，如果我这个一级分支有几个下一级分支，纸张画不下，怎么办？ 纸张的角落画不下，可以拐个方向画，不过还是要由上到下来画。如果内容实在太多，一张纸写不下，可以分支主题另外用一张纸来画。 哦，原来这样啊。你知道的真多！ 美美，有时候思考暂时卡住了，还可以画一条空白的一级分支，提醒我们这里还有加强或添补的地方。 我爸爸是用电脑画的，你教我是手画的。哪种好呢？ 思维导图可以手画的，也可以用APP来画。它们各有优点，借助电脑画的，便于修改，容易保存，可它只用到一些视觉帮助记忆、空间帮助记忆。而手画的除了这些外，还有操作帮助记忆，而且手画的插图可以随心组合，让大脑灵活度得到更大的锻炼。 天天，画思维导入要注意什么呢？ 有以下几点要注意：1.要灵活运用色彩增强记忆力和创造力。它们会给图像带来活力，让它更生动。颜色越丰富，版面就越鲜艳活泼。用荧光笔或是太浅的颜色来写字或画线条，相比较之下，不太容易看清楚字，会增加阅读负担。 哦！ 如果画错了，不管是线条还是图文内容，都是直接在上面打个叉或用删除线划掉，然后在旁边重新写上文字或图，或重新画好线条就行。千万不要把错的地方涂深成一团黑，反而让你加深错的印象。保持画面的清爽干净，大脑会比较容易清楚记忆对的地方。 原来如此。 关键词不要写整个句子，更不能是一段话。一般是4-5个字组成的，有些专有名词，就不受4-5个字的约束。 关键词可不可以只写文字，不画图？ 当然可以，只不过光有文字的思维导图看起来会单调无趣。并且画上图可以帮助了解文字含义，更可以帮助我们增加记忆效果。并且图要和文字一起放在线上的。 关键词除了是文字或图，可以用符号或火星文吗？ 可以呀。很多数学、科学的符号、常用符号、火星文都可以。我给你举个例子：你可以用火星文笑脸(*￣︶￣)来代替“微笑”等等。 太好了，我喜欢这样，又简单又好记。天天，我还想知道思维导图里面可不可以画表格或其他的图形？ 思维导图与表格都是图示思维，当然可以组合起来运用。只要是便于理解、便于阅读，都可以的。 天天，我还有个问题要问你：一副图最多能画多少个一级分支呢？ 你的这个问题问得好！根据人们记忆的宽度，短期记忆的最大容量是一次记住7±2的组块。超出了，短期记不住。还有曼陀罗思考理论也告诉我们，观察一件事只要能从8种思考角度去观察，就已经涵盖了所有的思考角度。所以一般画7个左右一级分支或分脉就可以了。当然，这也不是绝对的，可以根据实际灵活处理。 还有什么需要提醒我注意呢？ 美美最后告诉你，每幅图的层次最好是小于4层到5层。 什么是层次？为什么不要太多？ 你看图吧，这就是层次。如果层次超过了4层到5层，说明你对内容不太熟或者浓缩的不够。 你真是太厉害了，谢谢你的讲解！今天我也学会了制作思维导图，很高兴，再次感谢你！ 不用谢，我们互想帮助，共同进步。 思维导图是一种可看得见思维的图表。它用多样的形状和形式来帮助同学们学习。所以画思维导图时运用好曲线、符号、词汇、颜色以及图片，就可以形成完整的知识结构图。 你会画了吗 跟着老爷爷、天天和美美学习画思维导图，你学会了吗？你也可以现在就开始试试哦！ |
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