轻松写作，五年级作文：我的老师文题：从幼...

轻松写作，五年级作文：我的老师

文题：从幼儿园到小学，同学们遇到了不少老师。老师教给我们知识，教会我们做人，他们的爱跨越血缘。请写一篇不少于550字的作文，一起来聊聊我们的老师。题目自拟。

审题：根据文题内容，这篇习作要求我们写人，写老师，题目自拟，本次文题是漫话老师。“漫话”就是不拘于形式地随意谈论。所以，本次习作就是要求我们不拘于形式，随意地谈论自己的老师，重点是突出老师的特点和品质。

选材：从幼儿园到现在五年级，我们遇到过很多的老师，有的老师年轻，有的年老；有的庄重，有的活泼；有的学识渊博，有的风趣幽默。想想你的老师有什么突出的特点，如外貌（五官或身材，这一点还是要结合性格特征一起描写，比如说真诚的清澈的眼睛，对应对教学对学生的认真、严肃）、衣着（反应背后的思想、价值观）、性格、喜好或学识水平，选择其中一两件能突出老师特点的具体事情来写。

可以写一位老师，也可以写多位老师；可以写一种特征也可以写两到三个特征（关键要详略得当）。配上幽默的语言和夸张的手法，让老师的形象可爱又有趣地展现在大家面前。我们可以从熟悉的老师入手，抓住老师言行举止进行细节描写，凸显这位老师的个性特点。

列提纲：选好了写作素材，我们就来安排写作的提纲。可以将文章分为三部分（开头、中间、结尾）。

开头：可以先简单介绍老师的外貌，先给读者将老师的形象塑造起来，给读者一个大概的外形想象。再引出主题，说说在你心目中，老师是一个怎样的人。

中间：详细用具体事例，结合人物细节描写凸显老师的特征。这其中如果能够运用上正侧面相结合的描写，会更加丰富和生动。先对老师的语言动作神态有直接的细节描写，引导读者通过对老师的这些细节描写去做自己的分析和判断；再用学生或其他人在具体事例中对老师的反应、和老师的互动（神态、语言、动作、作者自己的心理）增强说服力。

结尾：再次总结老师的突出特征，可以说一说自己对老师的为人、教学等的评价。

写法支招： 语言幽默是文章出彩的手段和方式之一。

幽默写人的要点就是使用幽默俏皮的语言，突出人物的特点，主要有三种写法：一是绕弯法，即不直接描述要写的内容，绕着弯来写，如“她身高一米八？矮一截”，简单粗暴的绕弯方法就是反问、设问；二是运用比喻，如“他是一匹黑马”；三是纪传体，也就是写人物传记，像《武林外传》中描绘了女掌柜和她几个伙计经典搞笑的场面。