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星期一，该上班了。 昨天朋友聚会，海侃闲聊。 说到了县里某系统新换了局长。 有一朋友对这位新局长比较了解，对其评价较高：有能力、有魄力，想干事、能干事，有雄心、有豪情。 听说过此局长，也认可这个评价。 由此联系到了我们教育系统。 教育系统想要雄心勃勃，想要豪情万丈，太难。 老奉曾经做过学校某部门负责人。 做得灰头土脸，做得伤痕累累。 老奉当年主要是管学生纪律，很辛苦、很累、很繁琐。 这些都不重要。 在做之前就想到了。 因为想到了，所以还曾暗暗立了决心，一定要把学生纪律管得井井有条，一定要把学生管得河清海晏。 最终却以自己主动辞职了事。 主要的问题不在农村学生多么调皮，也不在事情多累多苦，而在于校长不怎么给你撑腰，班主任不怎么为你撑脚。 当然，肯定有个人魅力不足的原因。 不过，也有系统内部分人疲沓风格的原因。 教育系统讲雷厉风行是最困难的，特别是在农村学校。 你布置某项任务，有些班主任可以拖十天半个月，甚至最后还是你不得不帮他做了。 有人觉得奇怪，这样的班主任，校长可以换了他呀。 那是你不知情，现在的农村学校，想当班主任的寥寥无几，能当班主任的无几寥寥，能当又想当的简直是珍品。 每到开学季，校长为了班主任人选晓不得要掉多少头发。 现在农村镇的部分教管中心也有这样的难题。 部分（用很多也行）小学校校长都没人愿意当。 年轻的不敢用，年长的评了职称就不怎么有追求了。 校长职业也累，压力特别大，风险系数又高。 特别是偏远的学校或者是教学点，想要找个合适又主动想做的校长，很难。 老奉以前在私立学校呆过。 这所私立学校的生源质量不怎么高。 有一年，某位新校长上任，虽然没有作过什么雄心、豪情的表态，但从有一点上老奉看出这位校长是准备大干一场的：他要求学生，上食堂的楼梯上不能跌有一粒饭粒。 私立学校嘛，且别说生源质量，它还是有董事长和董事的。 这位校长的雄心似乎也没有实现。 老奉说这些并不是唱衰教育系统。 老奉从教二十多年，教育情怀已经溶入到骨子里，爱孩子们，爱学校。 老奉只是在思考，教育人的积极性应该怎么去刺激？ 教育系统本来就是清贫的，何况外人还巴不得把老师摁到地上擦脸地要我们讲无私奉献。以那么一点点绩效工资来提高教育者的积极性，很难。 那些年龄到点了的，那些职称到站了的，那些荣誉到手了的，他们只要不犯原则性的错误，不跟校长配合，不跟你耍，不挑重担，校长急死又怎样？ 想想我们孩提时代，哪个不曾豪情万丈？ 可是人到中年，怎么就那么萎缩与油腻了呢？ 至刚易折。 不过老奉还是觉得，如果有机会，希望能豪情一把，雄心一回。 |
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