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又是一本有趣的书，小朋友给小狗穿衣服，看看那件衣服的设计更有新意呢？您的孩子是不是也有同样的经历呢。狗应该是我们生活中和人类最亲近的动物。美国人对狗也是相当的热爱，一狗俩娃也是美国家庭的标准模版。不少公园除了给孩子玩耍的Playground，还有专门给狗准备的场所，并且还会分出大型犬和小型犬不同的区域来；很多大商场和超市也允许带狗进入。 在美国养狗，除了打疫苗外，还要给狗植入芯片，就是用一个小针把芯片植入狗狗后颈部的皮肤里。这样，如果狗狗不慎走失，被人捡到以后放到任何宠物医院用机器一扫描，就能出来狗狗的全部信息(包括主人地址电话)。而随意遗弃宠物的行为是违法的，可能被判高达16个月徒刑。 阅读内容 教学目标 1，高频词 My 2，新词： boots, cape, mask, scarf, sunglasses, sweater 3，写作训练：学会比较 当孩子读完书时，可以和孩子讨论书中小狗都穿了哪些衣服？这些衣服都在什么时候穿呢？戴过几顶帽子呢，这些帽子都一样吗？ 这些讨论都在锻炼孩子对书的理解和细节观察，属于写作意识训练，为以后的写作打下基础，这些思维无论是在中文和英文写作都是通用的。
如何训练这种思维，就需要家长学会带着问题和孩子去读书，读完书后要和孩子做讨论练习；而不是一本书朗读完，就算结束；而是通过这样的亲子互动实现【有效阅读】。 4，拼读 本书复习/h/的发音 书写作业 第一页，孩子把每一行相同的衣服圈出来，并说出名字来。 第二页作业是家长已经熟悉的音素感知训练，继续挑出/h/开头发音的单词涂色。 图片中分别是: Heart,Hammer,Broom,Horse,Ladder,Mask,Hand 第三页是让孩子把图片剪下来，先根据季节来分类；然后孩子自己分类，并告诉家长分类的原则是什么。 |
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