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XXX 家长： 您好！时光飞逝，突破班已经度过一个多月时间。在这一个月里，无论是班级整体风貌还是孩子们的个人状态，都发生了许多的变化。在上周的家长开放日中，相信家长们也都能感受到孩子们的变化与成长。下面我将从教学角度，和您交流本月班级的教学方向和内容，以及对孩子们个人情况的观察和指导，便于家长们更全面的了解本月的学习情况。 一、班级教学内容 突破班阶段，班级的突破重点是英语学习。在英语学习的基础上，我们也会通过心理行为引导，帮助学生们养成积极的学习态度，也培养他们做人做事的良好习惯。 英语学习 开学第二周孩子们就开始进入了正常的英语突破学习，第一个月的英语教学重点是帮助孩子们理解、熟悉并适应学堂的英语自然学习法。因此在正式开始学习之前，老师跟孩子们详细介绍了什么是英语自然学习法，它的核心原则是通过大信息量的原版语音输入，帮助学生培养语感、建立英语思维模式，积累词汇量，并在全英文的日常生活环境中高频次使用所学语言以达到熟练掌握的目的。 然后，为了让每个孩子都能按照最适合自己的进度学习，立心班和明志班通过集体测试，所有同学共分成了五个梯队。其中第一梯队的学生基础相对最好，但距离熟练交流还有较大的距离。二、三梯队的学生有一定的基础，但积累量还不够多，基础不太牢固。四、五梯队的学生之前学英语时间不长，基础比较薄弱，有些甚至是负基础（错误的发音习惯带来的口音问题）。 其次，为了激励孩子们的进取愿望，梯队之间会定期升降，根据老师对日常学习的观察，以及定期班内和班外的比赛，会从每个梯队中选出学习状态最好的同学升到上一个梯队，学生们每次对此都充满了期待，有强烈的愿心去争取这样的机会。遇到跟不上学习进度的情况，可能说明材料偏难，老师也会根据情况做下调梯队的安排。下面和您简要介绍各梯队的本月学习内容： 1） 第一梯队：《怪兽大学》《美女与野兽》《自然界大事件》 第一梯队这个月的英语学习分为两部分：一项是电影学习，另一项是纪录片学习。电影材料的特点是表达生活化，且场景很丰富，所以学习的目的是强化学生们对场景的理解和运用。这个月一梯队学习了《怪兽大学》和《美女与野兽》两部电影，学习要求是先进行配音，之后再用台词接龙的方式将电影背下来，做到别人出上句学生马上要接出下句，达到烂熟于心的程度。这种学习虽然看起来偏慢，但掌握会非常扎实，日后全英文表达学生会自动运用电影里的内容。一开始一梯队的同学普遍感觉配音时很难跟上电影的语速，或是台词接龙时十分艰难，很难熟练记住。但经过两到三周的练习后，他们的学习进度都有明显的提升。虽然后面的《美女与野兽》难度增加了许多，但他们也都能保持和之前接近的学习速度，说明学习力提高了许多。 纪录片材料的特点是信息量大，句式表达非常正式，也很书面化，一方面可以提升词汇，提高英文表达档次，另一方面还可以开阔视野，所以学纪录片的目的是强化学生对信息的理解，积累词汇。这个月一梯队学习的是《Discovery for Kids》和BBC经典系列《自然界大事件》。第一遍学习是过理解关，老师给每集纪录片布置10个左右的问题，学生需要看完纪录片后进行回答，同时还要自己再提出3个问题自问自答，并从纪录片中挑出20-30个生词进行考核。第二遍学习是过配音关，能够去掉声音只跟字幕的通读纪录片。学生们都很喜欢纪录片的学习，目前一梯队已经将《Discovery for kids》10集学完，《自然界大事件》最快的学生已经学完6集，进度慢一些的则在2-3集左右。 2） 第二梯队：《小乌龟》《海洋奇缘》《狮子王》《瞬间认识世界》 第二梯队这个月从《小乌龟》这个材料起步（个别同学用的是《大红狗》），目的是让学生们经过一段适应期能顺利过渡到后面的电影学习。一开始二梯队遇到的困难在于对台词接龙学习方法比较陌生，一周下来只能背完一集10分钟的小乌龟。而经过这个练习后，二梯队同学的学习进度取得了明显的进步，在学习《海洋奇缘》时仅用一周多的时间就熟练背完了一个小时以上的内容。这个进步也让他们感到十分欣喜，对后面的学习更有信心。接下来二梯队继续学习《狮子王》，准备与天使之翼班的比赛。 在电影精学的基础上，二梯队也安排了纪录片的学习，学习目的和一梯队一致，但材料更简单。一开始二梯队学的纪录片是BBC儿童纪录片《瞬间认识世界》，用儿童的视角介绍了世界各地的文化，每集5分钟。一部分的同学已经学完了系列16集，开始尝试学习另一个经典系列《王朝》。学习方法和一梯队一致，因为纪录片难度提高，加上对理解和表达都有要求，对二梯队同学来说有一定的难度。这会是二梯队下个月的提高方向。 3） 第三梯队：《卡由》《小乌龟》《狮子王》《瞬间认识世界》 第三梯队这个月从《卡由》这个材料起步，目的也是为了巩固好基础，为后期升材料做好准备。经过一到两周学习后，三梯队开始过渡到《小乌龟》，难度有所提升。其中有部分同学因为基础不足，跟不上这个材料的学习进度，就转到了四梯队继续打基础。大多数同学掌握得很好，比赛结束后则进一步提高难度，开始和二梯队同学一起学习《狮子王》。虽然这对三梯队同学来说会是不小的挑战，但老师也制定了一个激励机制：因为和天使之翼比赛《狮子王》仅有6个名额，所以会从二、三梯队中选出学得最好的6个人参与。对此孩子们也很有激情，都想努力争取这个机会，能够激发他们的潜力取得一个新的突破。 从第三周开始，三梯队也安排了和二梯队一样的纪录片学习，学习方法和二梯队一致。 4） 第四、五梯队：《时代美语》《单词世界》《Bravo》 第四、五梯队开学时基础都比较薄弱，且发音有比较严重的问题。所以开学时从《时代美语》起步。经过一到两周学习后，五梯队开始过渡到《单词世界》，四梯队则学习《Bravo》。相比之前的材料而言，这些材料中的生词量和句式复杂度都更高，对他们来说都有一定的难度。但是经过这个月的学习，四、五梯队的学习进度也在逐步提升。 5） 英语纠音 因为各梯队的同学都或多或少存在一些发音问题，所以每周会抽出几次时间进行纠音练习。一开始使用的是Phonics教材，由一梯队发音比较好的同学带领大家学习，学生们再各自对着教材练习并考核过关。近两周则开始采用另一个口语纠音的视频教材，教材的设计者是一个好莱坞著名的口语教练，专门帮助著名演员纠正英语发音。这个视频中他会讲解标准发音的原则和方法，并带领练习。目前学生们整体上口音都还有很大的提高空间，需要下个月持续的练习。 2 心理行为引导 1 信念系统调整： 刚开学，学生们要面临一个从“体验模式”到“突破模式”的转换，尽快为后期突破英语做好准备。其中最重要的是要将心态摆正，并化解学生们心里的一些纠结，用一种敞开的状态投入到突破的过程中，效果才会好。因此第一周的教学主要目标是调整孩子们的信念系统。 首先对于班级，我们进行了一些共性信念的梳理，包括理清来到今日突破班的目的、讲解信念对于一个人的影响力、解析正面与负面信念系统、黄金法则与黑暗法则模式的不同。其次也通过一些特别的运动安排来进行信念突破，例如水库训练、冲瀑布和夜行徒步，目标也是借这个体验来给孩子们强化“我行、我能、我可以做到”的信念。同时也通过几次除草、锄地的体验，以及每天晚上的阅读和抄经静心环节，让孩子们的心态逐步沉静和稳定下来。前期的心态越积极、沉静和专注，后期突破的效果就会越好。 其次对于孩子们的个人问题，也进行了许多针对性的辅导和处理。包括在班内针对孩子们的作业回答，一对一的点评他们信念系统中存在的矛盾和限制，再借用山长和刘老师课程中指导的一些方法，帮孩子们进行一些疏导和清理。在这个月当中，根据每个孩子的个人状态，老师也会随时帮他们进行一些针对性的疏解和指导，调整他们的心理状态。每个孩子的具体指导方向，会在后面的个人部分和您详细介绍。 2 树立目标感和竞争机制： 开始正式突破后，孩子们的学习动力比学习本身更加关键。如果学习的动力和热情充分调动起来，他们就能在短期内取得明显的突破。相反如果没有热情，就会变成磨洋工式的混日子，虽然时间耗进去但效果不一定好。 所以接下来两周重点是帮助孩子们强化目标感。通过系统地讲解目标型和感觉型模式的特征和区别，以及两种人所带来的不同人生结局，激发孩子们去改变自己的愿心。从每天关注自己的各种感觉，转而关注自己每天和每周的目标如何去达成。课程之后孩子们也及时这个原则，制定了自己近一年来最重要的三项目标，并根据这个目标制定了学期目标、月目标和周目标，用电子便签挂在电脑桌面上，时不时地提醒自己将关注点放在目标上。 除了目标在前方的牵引外，鉴于人本有的惰性，还需要后方的压力去推动。因此这个月也非常重视竞争的机制，用这种外在的压力去激励孩子们尽全力做好自己。这个月我们在英语上分别进行了梯队内部的PK排名、和免费班的PK，和即将到来的与天使之翼班的PK。在运动上则和明志班定期进行劈剑、套路、小球比赛，以及和明志班一起与免费班比赛队列训练和跳长绳。 借这些PK的机会，老师也会利用契机对孩子们进行一些及时的引导和调整。对于全班面对免费班PK时松懈的态度，便引导孩子们重新审视自己的初心，自己来到今日是要来做什么的？从中学会珍惜每一个难得的提升机会，不要浪费生命。接下来对于在PK中比较有优势的孩子，重点会引导他们强化危机感，例如在给第一名小组的奖励小课中，便通过《下一个倒下的会不会是华为》这本书中讲的华为精神，引导他们要时刻保持危机感。而对于在PK中处于劣势，英语水平靠后的孩子，则重点引导他们重视过程而非结果，如果已经竭尽自己全力，但暂时达不到理想水平也没有关系，我们还有很多时间去努力提升。经过这个月的引导，孩子们对竞争已经逐步适应，心态也从一开始的紧张到现在能越来越平静的面对。 3 强化团队凝聚力： 在一个班级中，孩子们将在一起度过接下来一年的突破时期，互相之间良好的团队合作和伙伴关系也非常重要。许多时候孩子们彼此之间的影响，甚至胜过老师的影响力。但是孩子们普遍没有团队经营意识，虽然很多孩子能管理好自己的学习，但却并不愿意去和伙伴配合与协作，大家都更喜欢自顾自的做自己的事，却不关心其他同学。原因在于虽然班级已经成立，但是在孩子们的心中还没有建立班级共同体的意识，没有真正意义上从“我”转换到“我们”，这种班级氛围对孩子们之间的伙伴关系以及学习成长都是不利的。只有形成一种凝聚、团结、友爱互助的氛围，孩子们才会在班级中感到更多的安全、支持，全心全意的投入到学习成长中，他们彼此之间也才能形成更坚固的友谊。 因此，这个月通过几次不同范围的座谈会，老师分别带领组长和全班共同探讨团队的建设，引导大家更加重视彼此之间的伙伴关系，并珍惜这样一个志同道合的团队。孩子们也表达了他们对班级氛围的期待，希望能够更信任、更协作、更有竞争力。 在明确了团队要达到的理想状态后，首先班级展开了一次团队法则的讨论会，由全班同学共同讨论并制定出一致认同的团队法则。通过共同执行这些法则，让班级之间形成更好的氛围。过程中孩子们都各抒己见，也进行了几轮激烈的争论，所以大家都对最终拿出来的法则十分认同，下一步需要的就是将它执行到位。其次老师也通过电影课的方式，引导大家更深入的认识到团队合作中最大的障碍，就在于每个人的“自我中心主义”。只有学会掌控自己的这个“自我”，使它能和团队的“大我”协调一致，这个人才会成为一个真正的合作者，团队也才会形成真正的凝聚力。 3 运 动 突破班的运动安排目的是让孩子们拥有健康的身体，良好的精气神，有了这些作为保障，孩子们的学习效率会更高，心态会更加积极向上。同时，学习中很多品质如专注，自控，沉静，坚毅等是很难通过课堂学习到的，因此作为学堂教育的核心之一，运动同样是突破班的重点教学部分。 具体运动项目上，考虑到新生的身体素质，体能和协调性都有待提升，为了保障安全，避免因身体控制不当而受伤，目前安排难度相对小一些室内外基本功、中华传统套路、打小球、劈剑等，运动总量也保持适度，上午下午各一个小时。 另外，由于有些学生身体存在一些旧伤积病，不方便正常运动，老师们为此专门开设了康复组，采用一些专业运动康复项目、易筋经、八段锦等也是练习项目，一来修复损伤，二来强筋健骨、补充气血，强健体质。为缓解孩子们使用电脑学习英语给眼睛造成的疲劳，上午下午课间安排眼保健操，学习间隙保证休息活动的时间。 二、个人指导 以上是班级本月的整体教学内容介绍，下面和您详细交流一下孩子本月的成长情况。为了更全面的呈现孩子们在多方面的状态，也让孩子们能更清晰把握自己当前的优势、进步和不足，每个月老师会从教学观察的角度，并参考同学们之间的伙伴排名，针对三项指标：学习能力、学习态度和心理行为，进行全班性的排名。三项指标的排名结合在一起，便是孩子当前在班级中的综合参考排名。全班排名表也一并作为附件发送给了家长们，您可以从中下载查看。 这三项指标当中，“学习能力”在突破班阶段主要考评学生的英语学习能力，再以课堂参与度和理解力作为参照标准；“学习态度”则看的是孩子日常学习是否进取、踏实、专注，以及学习习惯是否良好；“心理行为”则是超出常规学习范围之外的，对孩子的性格养成、为人处世方面的评估，具体标准参照哈佛大学11条正负能量原则（11条能量原则也一并通过附件发送）。在每项排名当中，在班级前20%的学生为A，中间60%为B，靠后20%为C。 虽然每个月都有排名和分级，但这并不是一个传统的“高低级”划分，也并不意味着对孩子们未来潜力的论断。因为今日是一个教育机构，而非单纯的评估机构，所以排名的安排也同样是围绕教育目的服务。对老师而言，排名有助于对不同情况的孩子进行个性化和针对性的辅导和帮助。对家长而言，则也可以根据排名情况给孩子制定量化的目标。而对学生而言，则可以清晰地了解自己当前的优势和不足，并加以改进。 下面我便从这三项指标，和您反馈孩子本月的状态以及后期的提升方向和建议（略）。 立心班带班老师：明颖 助教老师：应慧玲 李璐伶  ----------------------------------- 今日学堂泰语班/阅读班｜国际今日 和我们一起四个月突破一门外语 |
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来自： wangkun5656 > 《英语学习》
