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对于小学生来讲，对于自身喜欢的事情，通常都会产生浓厚的兴趣，又不断在其中探索、学习、成长。因而小学音乐教学，应该注意培养和保持学生的学习热情。我们在对课程进行设计时，在选择流行音乐的过程中，应当强化歌曲的教育价值，选择积极乐观的、具有教育意义的歌曲。例如，《听妈妈们讲那过去的事情》《听妈妈的话》《当你老了》等歌曲，都是比较容易激发学生情感，对学生进行很好学习热情的引导。 在学习课本内容时加入一些学生生活中比较喜欢的元素，例如：在对一些音乐进行鉴赏学习时，我们可以在多媒体播放器中，加入小学生非常喜爱的卡通动画形象，提高学生的学习热情。在对一些音乐进行学习时，我们可以用童话故事的形式，为学生讲解歌曲背后的一些有趣的故事，让学生很快融入到情景中，从而提高和保持学生们的学习热情。 教师要善于发现学生的闪光点，对学生的审美活动进行渗透，赋予学生更多的情感，让学生感受到音乐中无尽的爱。通过教师语言的引导，让学生发现音乐中的艺术，从而提高学生的学习效率，提高音乐教学的效果。 |
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