德育工作(包括学科渗德、养成教育及活动施德等) | 1.我注重在本册教材中挖掘德育素材,教师要认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的学习中。精心设计生动、巧妙的导语,能拨动学生的心弦,激发学生学习的兴趣,并使其受到感染和教育。题目是文章的眼睛。透过它,可窥视全文的中心,了解课文的主要内容;抓住它,便把握了作者的感情基调,体会到作者的情思;突破它,利于引起学生思想上的共鸣,自然渗透思想教育。 2.常规习惯,常抓不懈 制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理,从而使学生做到自觉遵守纪律。 3.在队会、班会中渗透德育工作,在学校开展的德育活动中,如在唱红歌比赛中培养学生爱国主义思想,集体观看爱国主义题材电影等 |
教学 工作 | 1.认真详细的备课,钻研教材如何让学生更好的理解所学知识。 2.密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。 3.关心学生的身心发展和健康成长,教育学生珍惜同学友谊,学会关心人,懂得尊重人,虚心心好学,团结友爱,努力培养学生的合作意识,协作精神,促使学生健全人格的形成。 4.重视尖子生和特长生的培养。对学习优秀的学生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,多方面促进和提高其学习能力。在全面实施素质教育的今天,特长生是班级宝贵的资源,要充分发掘,培养兴趣,条件成熟,可成立兴趣小组,引导特长生的健康成长和进步。 5.重视后进生的转化。对后进生,要倾注更多的关爱,耐心辅导,谆谆善诱,捕捉他们的闪光点,多给他们创造表现机会,鼓励他们重拾信心和勇气。同时采取“一帮一”、“众帮一”等措施,给他们营造一个温暖的集体氛围。另外还要加强家访工作,与家长共同研究学生的教育内容和方法。
6.根据学生实际,认真组织,精心安排,对家访工作以“创新、实效”的目标,从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式,重视关爱学生成长,从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中,不再局限于学生学习情况的询问,同时把好的家庭教育方法带进家庭,把学生的养成教育和生命教育理念带给家长,力争家访工作出实效。 |
班级 管理 | 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 |