低年级小朋友面对修改病句的题目经常也是摸不着头脑,今天分享的这边一定能帮到你,建议收藏哦~ 01 修改病句的原则 ✍1.病因要查清 在修改病句之前,先要查清句子究竟是什么毛病,所以面对一个病句,先要认真读几遍,再做进一步分析,只有确定病因,才能对症下药。 ✍ 2.修改尽量少 修改病句时,要使用“增、删、调、换”等方法,尽量少动、小改。 ✍ 3.原意必保留 在修改病句时,不管你使用什么方法,修改后句子的表达形式可以小有出入,但句意不能有丝毫改变。 02 辨析病句方法 (1)读句子,明确错误的类型。 (2)找出句子的主干,主语,谓语,宾语,看是否有残缺,搭配是否得当。 (3)理清枝叶,定语,状语,补语是否恰当。 (4)体味语境,看句子的语序是否合理,前后是否矛盾。 (5)弄清关系,复句要看关联词语搭配是否得当。 (6)要尽量不改变原意,在原来意思基础上修改,这是根本原则。 03 几种务必注意的病句类型 ✍ 1.“是”和“成为”要小心,前后是否一回事;“避免”“预防”“忌”“仿造”,看看是否说反了。
✍ 2.分数倍数要注意,减少不能用倍数;搭配介词要想清,是否意思有问题。
✍ 3.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。双重否定表肯定,多用一个又否定。
✍ 4.习惯错用的词:“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
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