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Vicki：I have something good to tell you, Jennifer. Jennifer: What’s it? Vicki: After trying my best, I get a chance to have a ten-day paid leave! Jennifer: Wow! How I envy you! Do you have any plans? Vicki: Paris is a good place to go sightseeing. Jennifer: You can take the chance to travel around Europe. After traveling France, you can have a tour of Switzerland by train. Vicki: It’s a good idea, but I think the best way to get there is by plane. 老师：Molly，你帮老师看看下面这几个句子，不定式在句中作什么成分？ She promised to take me there. 她承诺带我去那儿的。 I consider him to be a liar. 我认为他是个骗子。 We must take actions to improve the air quality. 我们必须采取行动去提高空气质量了。 Paris is a good place to go sightseeing. 巴黎是一个观光的好地方。 Molly：第一句是作宾语，第二句作宾语补足语，第三句作目的状语，第四句……第四句是作定语吗，老师？ 老师：Bingo！我们已经系统学习过不定式作宾语、宾语补足语和目的状语的用法，今天，我们再来学习一项新用法——动词不定式作定语。 （动词不定式作定语的结构和用法） Molly：好的，老师。 老师：不定式作定语，通常用来修饰前面的名词或代词，作后置定语。 主要用于以下几点： （1）修饰被序数词、最高级或no、all、any等限定的中心词（与中心词为主动关系）。 如对话中的： I think the best way to get there is by plane. 我想去那最好的方法是坐飞机。 再如： Daniel is always the first to arrive at the school and the last to go home after school. 丹尼尔总是第一个到学校，最后一个离开学校的人。 I have no time to get there. 我没时间去那。 Molly：好的，老师。 老师： （2）修饰抽象名词或某些接不定式的动词和形容词派生而来的名词， 如ability、need、way、answer、chance、time、idea、reason等。 如： Do you have the ability to read and write in Japanese?（be able to do sth.） 你具备读写日语的能力吗？ That’s the way to do it. 那样做才对。 Molly：知道了，老师。 老师： The bike to be bought is for his brother. 要买的这辆自行车是给他哥哥的。 Don’t you think the question to be discussed tomorrow is of great importance? 你不认为明天要讨论的问题很重要吗？ 那这两个句子中的不定式又是用于什么情况呢？ Molly：好像表示的是将来要做的事情。 老师：Good. 不定式作定语时的第三个用法就是， （3）不定式作定语表将来。 但要注意一点，不定式作定语并非to do这一种形式，还有to be done（被动语态）形式，要根据句子的具体情况选择其恰当形式哦~ Molly：我明白了。 老师：那我们来做个课堂检测吧： The Browns have a comfortable house _____(live). I need a piece of paper _____(write). There’s nothing _____(do). Molly, 可以帮老师填空吗？ Molly：没问题。完整的句子分别是： The Browns have a comfortable house __to live__(live). I need a piece of paper __to write___(write). There’s nothing __to do__(do). 老师：不完全对哦~ 我们在使用不定式作定语时要注意啦： （不定式作定语之特殊用法） （1）当不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，且该不定式为不及物动词时，需用“不定式+介词”的结构，介词不可省略。 练习里的前两题，不定式中的动词live和write（突出）分别修饰了名词house和paper（突出），且构成逻辑上的动宾关系。因为live和write是不及物动词，所以我们不可以说live house，write paper，而是要借助适当的介词，来构成及物动词短语。 Molly：哦~所以应该是： The Browns have a comfortable house _to live in_(live). I need a piece of paper _to write on_(write). 老师：Right! Molly: 那第三句也错了吗？ 老师： （2）当不定式修饰的词为不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态也可用被动语态，但侧重点有所不同。 比如刚刚的第三题，我们可以有两种表达： There is nothing to do. 无事可做。 There is nothing to be done. 不能做什么了。 但句子意思稍有不同， to do强调“人”无事可做 to be done 强调“事”本身没什么可做的了 所以类似这种句子，要结合语境哦~ Molly：知道啦，老师。 老师：A good medicine tastes bitter. 良药苦口/忠言逆耳。同学们要虚心听取别人的意见哦~ |
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