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只有学习 才会进步 --《潍坊市小学校长领导力提升专题培训班》学习体会 杨家河小学 张新林 11月9日-- 11月13日，潍坊市小学校长领导力提升专题培训班在美丽的浙江大学西溪校区举行。初冬的浙江大学西溪校区，虽落叶缤纷，但秋意浓郁，参天古树，南方嘉木都在欢迎来自潍坊的学子。本次培训班成员来自潍坊市8个县市区100多人，临朐县小学校长一行13人跟随培训班，走进了杭州，走进百廿浙大，感受向美而生的底蕴与风骨，体验自主创新的特质与潜力，品味人文情怀的传承与积淀。 为期3天的培训，4位专家结合自己的研究领域出发，从核心素养视野下教育评价改革、为孩子提供适性教育、教学设计能力提升、学科教研活动的有效组织等方面作了精彩的报告，让每一位与会者耳目一新，受益匪浅。 浙江省教育厅教研室评价部主任方张松为我们做题为《考试评价改革与质量管理》的报告。方主任从教育考试评价改革为切入点，结合自己对家庭教育的成功做法，从阅读能力的提高、核心知识深度理解、独立思考能力提升、教师教学与家庭关注等方面进行分享，对课程建设与全科阅读提出了独特的见解。方主任的报告观点新颖，数据说话，风趣幽默，为我们分析了学生在中、高考中失分的原因，给我们深刻的启发，深刻认识到阅读和锻炼的重要性，为学校课程的设置提供了有力的数据支撑，课程的多样性需加强如下三个方面：活动性学习、跨学科学习、全科阅读。 杭州市上城区教育局副局长教育学院院长王莺以“为每个孩子提供适性教育”为话题，结合自己的成长历程，以上城区学校教育为案例，通过与学员对话的方式，阐述了走向未来的美好教育，要给每个孩子适合的教育，教师必须明确学生是“视觉行、听觉型、触觉型”三种学习类型中的哪一类，教师要做创造者、学习者、研究者，不断改变自己的教学模式，不断适应教育的改革。多年以来，我们一直把以人为本挂在嘴边，听了王莺老师的报告，才意识到，真正的以人为本是为孩子们提供适性的教育，适合的课程，帮助孩子们找到打开自己生命密码的开关。 浙江大学教育学院课程与学习科学系教授盛群力的报告是《掌握教学设计》，盛教授先从“学习能力、学习结构、学习方式”等方面交流了人类学习的特点。盛教授对教学设计的知识渊博，理论前沿，每一个章节都值得细细品味。 在杭州市行知小学，学校周校长以课程的建设与管理为话题，介绍了“陶园”教学课程和设计理念，丰富的课程，先进的理念都指向了以课程建设促进孩子健康成长的育人理念。 杭州市凤凰小学的校长缪华良报告内容为——素养立意：为学习而设计教学，从什么是教学、什么是学习讲起，讲述了把握学习和素养发展的意义，学为中心的课堂教学，促进素养发展的学科项目化学习三个方面，缪校长联系凤凰小学的实际，以讲故事的方式娓娓道来，吸引着每位学习者。 来自临朐的13位校长更是特别珍惜本次学习机会，课上认真听讲，积极参与现场交流，会后再进行研讨，做好理论与实际的有机融合。千里之行，始于足下；漫漫长路，就此出发！每次学习都将是全新的开始，我们将以本次培训为新的起点，把专家们的先进理念及时运用于教育教学和学校管理之中，遇见美好，预见美好，助力每个孩子做最好的自己。 |
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