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升旗仪式教育阶段总结 安口学校 付忠生 一、指导思想 以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学年初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。二、丰富多彩的、与众不同的升旗仪式，可以更好地促进学校的德育工作： 第一，可以加强班集体的凝聚力和班主任的责任心。俗话说“有压力才会有动力。”因为是比赛，每当轮流到主升国旗的班级，班主任怕同学们拿不到名次，就会在班中大量的做学生的思想工作，调动学生的积极性，精心做好准备工作——选好旗手，提前请语文老师选好演讲稿、演讲者，请音乐老师选出指挥员，利用课余时间在国旗台前排好队伍进行训练。等到升国旗的早上，主升国旗班级的同学在班主任的带领下统一穿好校服，戴好校章，早早地排好队伍，各司其责，等待领导的检查评比。仪式上同学们庄重、严肃、整齐、规范的精神和动作让全体师生神情专注。当歌声响彻校园之时，五星红旗也冉冉升起。为了班集体的利益，班主任、同学们都齐心协力，争取在国旗台前表现得最棒！再加上政教处利用升旗仪式的机会及时总结一些德育活动评比的情况，并为获奖的班级颁发奖状。如每月的班级量化评比结果；“文明班”评比结果等。获奖的班级都会有自豪感、荣誉感。没有获奖的班级，班主任会好好的在班中进行总结，查找原因，争取下一次能有机会得奖。这就大大地加强了班集体的凝聚力和班主任的责任心了。 第二，国旗下演讲内容可以更好地陶冶学生高尚的情操，净化学生纯洁的心灵。一篇好的演讲稿再加上演讲者熟练的演讲技巧，就能更好地教育、感化学生。例如，为了让同学们能够懂得讲文明懂礼仪的重要意义，政教处就设计了以“讲文明懂礼仪”为主题的国旗下演讲。通过一学期的国旗下演讲，让一些不讲文明礼仪的学生能够找到正确的方向，知道自己的不足，从而懂得文明礼仪，并且行动起来。 第三，可以更好地培养学生的特长，发挥学生的个性。很多演讲者因为在国旗下的演讲十分精彩，被选进学校的广播室，当了学校的广播员，在学校举行的各种文娱晚会中做主持人，甚至被选派参加县举行的演讲比赛；很多指挥员因指挥出色得了奖，“爱”上了音乐，最后以音乐特长考取了重点高中。所以这个丰富多采的、与众不同的升旗仪式的舞台，给了他们发展的空间，腾飞的基础。 第四，可以更全面，更切合实际地对学生进行鼓励、陶冶、引导和塑造。利用升旗仪式的机会对学生进行思想教育，比任何一个政治老师、班主任所教育的范围都要广，影响都要大。因为每一个年级，每一个学期演讲的主题都是不同的，每一个演讲主题都面向全体学生。况且主要演讲的人是学生，由学生自己传递情感、发出倡议、敲响警钟，比老师站在讲台上说教更有感染力。因为他们是站在同一起跑线上，心有灵犀一点通。 |
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