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我是教育工作者，对大数据中的有关阅读研究结果非常关注，特别是这一结果：进学校图书馆次数最多的学生并不是学习成绩最好的.这引起了我的思考. 我们先来看看生活中的一些现象：课外读书较多的（或号称一年读完XX本书的）学生的总成绩并非出类拔萃，个人能力不见得一定比其他相对读书较少的学生强，在现实中有的人很少读书甚至从不读书，其远见、思维方式、做事方法也很卓越. 当然，宏观上看绝不读书是肯定不成功的，在这里我结合“为什么有些人拼命读书、却还是没能变得优秀”这个话题来谈谈我对如何有意义、有价值地去读书的看法. 我认为一个人要多读书是肯定的，这一点是大家的共识，但更关键的是去选什么方向的、什么价值取向的书和用什么方法去读书的问题。我们经常情况是：看过的书过一段时间就没印象了，就如一阵风当时感觉一下就没了，由于阅读没有方向、没有目标、没有方法，因此阅读后的实际意义不大。那些读了很多书、却依然没能获得明显进步的人，原因很可能在此. 我个人认为首先要明确的方向，形成自己的目标想法，以问题（课题式）来确定选书的方向，然后围绕中心目标去逐步阅读并实践。在这里，我以我的业余学习中“以写带学”范式为例，以创作诗词作品为例供于大家交流参考. 实际这一方法就是六个阶段：问题--选书--获取--拓展--应用--总结。 个人以为，现代是知识爆炸的时代，每天都会产生很多新知识，每天也会淘汰很多的旧知识。书是永远读不完的，况且有些书中的东西不一定完全正确，或者说不一定适合你，只有从自身的实际情况出发、从自己的目标出发、从自己的专业出发的阅读才是有价值的阅读。 人生短暂，就这么几十年的时光，因此实效或高效使用你的生命时光才是人生真谛，切不可为阅读而去阅读，不要去追求读过多少多少本书，更不要在别人面前炫耀读了多少书，别人真正看重的是你的现实才华、能力或成果。 |
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