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课题研究成果 一、课题名称 关于动物叫法的前后缀研究。 二、课题负责人 容文君。 小组成员：熊奥、江何欣、李源、王令馨、李诗琦、欧阳成、曾纪宏、舒恒、吴萌萌、梅志辉、戴聪、叶子琳、刘琪。(以上排名不分先后顺序，下同) 三、指导老师 陈敏。 四、课题研究简介 通过“老”与“子”在汉字词组中作为前缀、后缀的搭配使用及其其固有“特性”，得出对一些汉字“词干”（又称“词根”，下同）加前缀、后缀的正确用法。 五、课题背景 在日常生活中，经常遇到如何给动物“词干”加前缀、后缀组成词组后给予正确的称呼。如老虎不叫“虎子”，狮子不叫“老狮”，鸭可以叫鸭子，鸡不叫鸡子等。 六、课题研究目的 通过研究，深入理解组词规则，正确使用汉字词组。一是如何“加”词；二是组成以后是否符合汉字的使用规则。 七、课题的研究与方法 通过观察法，研究给“虎”、“狮”、“鸭”、“鸡”等动物添加前缀或后缀，推而广之，正确掌握给“词干”添加前缀、后缀。一是观察日常生活中对动物的称呼；二是明确给“词干”添加前缀或后缀；三是明确“词干”主要所涉及的对象是动物。 八、研究结果与分析 （一）前期准备 上网查阅有关知识。 （二）行动研究 将同学搜集到的资料进行汇总；小组成员相互交流，对与本研究有关的内容展开讨论，并予以认证。撰写调研课题“关于动物叫法的前后缀研究”。 （三）结果分析 汉语的词缀属于附加式构词法，认为“词头、词尾、词嵌”(即前缀、后缀、中缀)是“词干”的“附加成分”。而“前缀”是“词干”的“前加成分”。它没有词汇意义，只有语法意义。但是部分前缀在与一些特定语素结合时，仍带有一定的词汇意义。而它们的所带有的词汇意义往往是虚化了的词汇义，比如“老”就很具有代表意义，在姓氏前，“老王”、“老李”等有一种亲切、熟悉的含义。 1、“老”作为前缀具有以下特性。 （1）在构词位置上具有定位性，即前缀与词干的位置关系是固定的，始终位于词干之前，如“老兄、老娘、老王、老李、老鼠、老几、老师”。 在现今词汇中有“马老、刘老”一说，即“姓氏+老”的情况。此处的“老”虽然位于后边，但它不是词缀。因为在说“马老、刘老”时，一般是用来称呼年纪的、资历深的老先生，这种情况只把它看成是具有实义的中心语素，而不是看作词缀。 （2）与词干关系紧密，具有非独立成词性。前缀与词干的关系紧密表现在它紧密附着于词干，中间不能插入其它成分。“词缀不论是真词缀还是准词缀都是与词干结合得很紧的成分，又由于它与词干只有位置关系，因而它与词干之间不能插入其它任何成分，如“的”字。否则就不是。词缀是“不单用”的语素，也就是说它不能独立成词。必须要依附于词干才能存在。“老”作为前缀是不能单独成词的。因为“老”在语素义上已经高度虚化了，在古汉语中的“老母、老父”的“老”仍具有年纪大、和表示尊敬的含义。但在现代汉语中的“老爸、老妈”等已经失去了年纪大的意思，只是一种亲切的叫法。同时，“老”作为实词可以是副词或者形容词。副词表示一种“总是、一直”的含义；形容词仍旧是年纪大的意思。也就是说，“老”作为前缀时，它的语素义与单用时的语素义不同。因此，从语义的角度来看，前缀是不能独立成词的，它依附于词干，是只具有语法意义的虚语素。 （3）具有意义的虚化性。“真正的词缀只能粘附在词干成分上头，它跟词干成分只有位置上的关系，没有意义上的关系。”也就是说词缀从词汇意义的角度来看，已经完全丧失了它本身的词汇义。“实语素有实在的词汇意义，词缀是虚语素，没有具体的词汇意义，却有抽象的语法意义，或者叫做有结构的意义。”也就是说，词缀都具有实词虚化的特点。那么前缀也是一样， （4）构成的词都是双音节词。但是，典型前缀构词的多音节形式是极其少见的，如“老百姓、老好人”等等，所以我们不能说前缀在构词上也存在这种倾向。 （5）具有类化的倾向。即具有一定的类属性，“类属性有两层含义：一是指词缀具有类义功能，即词缀的范畴义。二是指词缀可以决定词的语法属性，即或肯定原词干所反映的词性，或改变原词干的词性。”那么对于前缀的类化倾向，可以从语义和语法两个方面来探讨。首先，从前缀的范畴义来考虑，前缀是高度虚化了的，因此前缀在语义上所体现出的类化性很不明显。但对于一些个别前缀来说，在特殊语境下，语义的类化性就表现出来了。“老”作为前缀已经基本上失去了最初年长的含义。但当“老”和“小”同时出现的时候，即用“老张”和“小张”来称人时，“老”仍然隐含了年纪略大的含义。“作为词缀的意义不该是词素的本意或基本义”，“老”可以分成表示亲切、熟悉的语义，如“老妹、老弟、老爸、老张”；非正式的、显示身份的语义，如“老板、老总，老董”；表示自夸、自负的语义，如“老子、老娘”等等。但除了“老师、老虎、老鼠、老鹰”等词以外，从具体的语用交际当中，部分的前缀仍然带有词汇意义，有一定的类化倾向。再者，从语法的类属性角度来看，“形态标志具有改变词的语法性质的作用”。“老”也有这一特性。像基数词“五”，与“老”结合后就变成了名词“老五”。形容词“粗、大、小”等，加上前缀“老”，也变成了名词“老粗、老大、老小”。所以我们说，“老”在语法的类属性上具有将其它词性的实词转化为名词的功能。 （6）能产性仍然很强。从构词能力上看，前缀造词的能产性仍然很强。“老”在构造新词上十分活跃。最近几年出现的一些新词，如“老总、老拳、老伴、老油子”，使用相当广泛。“老”虽然虚化成前缀的时候非常早，但是它的能产性并没有因此而减弱，而且在非正式的言语中，很容易与其它的词干结合形成新词。 （7）具有自源性。这里的自源指的是从本民族语言发展而来。反之，从外来语中吸收来的词则是他源性词。在词缀自源和他源的问题上汉英差异比较大，汉语中的词缀以自源为主，同时也受到外来语言某种程度的影响。汉语的典型词缀都是自源的。我们说典型词缀是汉语中的实词经过历时的演变而形成的，是实语素经过推移、发展而来的。拿前缀“老”来说，词头“老”字就来源于形容词“老”字，最初是表示年老或年长的意思。“老”在六朝时期就已经有了前缀化的倾向了。 2、“子”作为后缀具有以下特性。 汉语名词后缀“子”在汉语中不仅有满足结构要求的作用，还有许多其它的表示语义和情感色彩的作用。里面有极其丰富的文化内涵。 由于汉语语言讲究节奏感，要求语言中的音节要对称，所以汉语的名词多数是以双音节词的形式出现的。因为双音化不是一个单纯的语音问题，双音化趋势的历史很久，尽管无法确知它开始的时间，但直到今天它还起着重要的作用。各方面的证据显示，五至十二世纪是双音化趋势发展的最为关键的时期，表现在双音词的急速增加和双音词构词词缀的出现，尔后双音节作为汉语的基本语法单位在汉语里牢固建立。在很多情况下单音节词只有被加上一个音节后才能作为句子成分或者独词句。所加音节通常是一个词缀。如果某一汉语名词是个“单音节名词”在多数情况下要在它后面加个后缀“子”以形成“双音节名词”，但是极少数的汉语单音节名词后面没有名词后缀“子”，例如有“手”，没有“手子”，这是例外。在本来是双音节的名词后面一般没有名词后缀“子”。如有“帽子”没有“手套子”有“鼻子”没有“眼睛子”等。这是语言音韵规律的需要，这种现象是司空见惯的。中国的地名是双音节词，例如：北京、上海、广州、汕头、南昌等。这是一条最重要的原则，它制约着除了总原则以外的各条原则的规定。 （1）形体原则。汉语名词后缀“子”只用在有自然形体，例如“桌子”或可以加工成为有形体的单音节物质名词，例如金子，后面做后缀。在没有一定形体的名词后面，即使该名词是一个单音节名词，一般也不用后缀“子”。例如有自然形体的名词有桌子、椅子、辫子。可以加工成为有形体东西，例如各种首饰品的名词有金子、银子等。例如有“水”没有“水子”，有“油”没有“油子”，有“气”或“空气”没有“气子”，有“漆”或“油漆”没有“漆子”等。因为液体“水”、“油”等统称为“流体”，它们的特点是没有一定的形状，只能采取容纳它们容器的形状。所以无法加工成为有形体的东西。这条原则与上述原则，是制约下面所有各条原则的指导性原则。换句话说，所有下列各条原则都不得与之相违背。 （2）指小原则。汉语的名词后缀“子”一般有“小”的意思。所以它通常加在表示形体比较小的东西，不管该物体的形体是天然的还是人造的，也不管人们对该物体喜欢与否。在单音节名词后面做后缀，表示“小”或“微不足道”的意思。例如有刀子、推子、蝇子、蚊子、虱子等，而没有牛子、马子，但是作为牛崽儿和马驹子的意思解释的时候可以有这种用法。不过在这种情况下“子”就不是名词后缀了。这一条原则一般与上述原则有共同的特征。唯一不同之处是上述原则强调汉语名词后缀“子”使用在有形体的单音节名词后面，而本原则强调在有形体的单音节名词中，名词后缀一般只加在表示“形体比较小的”单音节名词后面。所以此原则是在符合总原则基础上的一条基本规定。 （3）亲近原则。汉语的名词后缀“子”用在单音节名词后面也有“亲近”的意思。这种“亲近”表示两个意思，一个意思是相对于人来说距离的远近关系，另一个意思是与人在感情方面的亲近关系。例如人身上穿的袜子、裤子、褂子等和戴的帽子等，都是相对于人来说“距离”比较近的东西。而妻子、儿子、孙子等又表示与人的感情距离比较亲近的人。这种与人有亲近关系的事物一般也都有比较“小”的意思。例如袜子、裤子、裙子等一般认为是衣服中比较“小”的东西，而大衣、外套等一般认为是比较大的衣服。从与人的感情方面来看儿子、孙子、妻子一般认为是有“娇小可爱”的意思，一般指“上对下”的关系。中国人的传统观念认为妻子在家中的地位低于丈夫的地位，儿子、孙子在家中的地位低于父亲和母亲以及爷爷和奶奶的地位。但是，如果表示与人的身体距离比较近的物体的名词做了另一个词的修饰语或者该名词有自己的修饰语的时候，那么根据上述原则的规定，由于该名词已经是一个双音节名词，故不需要在后面加名词后缀“子”了。例如我们说“裤衩”，不说“裤衩子”，说“手套”不说“手套子”。根据这条总原则的规定“丈夫”不能说成“丈夫子”因为相对于妻子来说“丈夫”是家中的“上级”。所以说成“丈夫子”即不合亲近原则中的“上下级关系”规定，也不符合总原则所述的节奏规定。另外小姑子、小舅子、小叔子、小姨子等是由指“小双音节”名词构成。故仍符合总原则的规定要求。 （4）附属原则。指的是汉语的名词后缀“子”加在单音节名词后面表示一种“附属关系”。这种附属物主要指附属物体和被附属物体的相对位置关系。因此它们也往往是相对“小”的东西。应当说明的是这种附属物可以在被附属物之外，也可以是该被附属物本身的一部分。它重点强调该附属物体与被附属物之间的领属关系。例如火车，轮子是火车的附属物，扣子是衣服的附属物，鼻子是人脸的一小部分，是人脸的附属物，虱子是人或动物身体上的附属物，虱子与人或动物也存在着距离方面的亲近关系等等。所以通常符合附属原则规定的单音节名词表示的事物也符合“亲近原则”的规定。一般二者不矛盾。例如屋子里面的墙是屋子的非常重要的组成部分不能把它看成是屋子的附属物，所以我们说“墙壁”而没有“墙子”的说法。在古代“妻”被称为“内子”。例如《左传僖公二十四年》“以叔隗为内子，而己下之。”与“内子”相对妓女、情妇等即称为“表子”。陆嘘云《世事通考人物》“表，外衣也，非内室妻子，乃外边苟合者。”“表子”后来被写成了“婊子”。在这里也表现了一种比较抽象的附属之义。 （5）虫兽原则。一般来说，汉语名词后缀“子”只用在某些表示兽类或昆虫类的名词后面。如“狮子、豹子、驴子、骡子、狍子、兔子、猴子、耗子、獐子、猸子、糜予、貉子、麂子”和“虱子、虮子、蝎子、蛾子、蚊子、小蜘蛛、蝇子、虫子”等等。除了鸭子和燕子以外的飞禽名词，即使是单音节名词后面通常没有名词后缀“子”。例如我们可以说狮子、豹子等却不能说鹊子、鸟子等。唯一带有“子”的家禽名称“鸭子”固然有翅膀，实际上也不会飞翔。而鹅却不能说成“鹅子”因为一般认为“鹅”是能飞行的动物，而“鸭子”的翅膀早已失去飞翔的本领了。另外如企鹅、天鹅这样的动物，由于它们已经是双音节名词，所以不管它们会不会飞，都不能在它们后面加名词后缀“子”。这一条原则的规定，除了受上述原则节奏原则和形体原则的制约以外，不受其它任何原则的制约，它有自己相对的独立性。 （6）贵重原则。指的是在某些表示贵重物品的单音节名词后面要加名词后缀“子”。这种贵重的物品可以是一种金属，例如金子、银子。因为一般认为它们是金属中的佼佼者，是人们做贵重首饰离开不了的金属。所以当然就没有“铜子”和“铁子”的说法。该条原则除了受上述原则的制约以外，它也有一定的独立性，不受其它几条原则的影响。 由以上得知，从意义上看，“子”有以下几种表现： （1）完全虚化。根据前面的定义和推论，词缀是有意思的至少在该词中有着不可或缺的地位。然而事实是，“子”作为后缀在某些情况下是半实半虚，还有一定的含义。而在某些情况下已经是完全虚化了，无法说出具体意思，比如:“椅子”、“桌子”、“尺子”、“虫子”、“房子”、“刀子”等可以去掉词缀变成“椅”、“桌”、“尺”、“虫”、“房”、“刀”而意思不变。那么“子”在这些词中是没有意思的，这就和语素的定义相违背了，因此将词缀定义成语素本身就有待商榷。既然“子”字在这些词中没有含义，那为什么我们现在用的都是有加“子”字的词，而不用去掉“子”字的词呢?这主要是由于现代汉语以双音节词为主，双音节的发音更具节奏美和音韵美，于是人们习惯在单语素后加上“子”构成双音节。另外，“筷子”、“凳子”我们似乎很少说成“筷”和“凳”，它们是否属于完全虚化的这一类?运用语素的替换，“碗筷”、“板凳”是我们常见的词，从中我们不难得出结论“筷”与“碗”相对，即“筷”有“筷子”的意思。“板凳”指木板凳，那么“凳”有“凳子”的意思，因此“子”意思完全虚化了。传统语言学认为“儿子”中的“子”与“老虎”中的“老”一样，没有具体的词汇意义，即归为完全虚化的词缀这一类。但从某种角度看，它也可以归为半实半虚的词缀这一类，因为“子”在古代作为实词有一义项就是“儿子”。例如，“妻子”中的“子”，在《桃花源记》中写道:“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”其中的“妻子”是“妻子和子女”的意思，这时“子”为实义词，指儿子。而在现代汉语中“妻子”解释成男子的配偶，“妻子”即“妻”，“子”为后缀。但有时候我们不应该把古代汉语和现代汉语界限划分得太绝对，因为词汇的发展具有传承和连贯的特点，两个独立的概念中间必然有模糊的地带。现代汉语多少可能还保留着古义或者说受古义的影响。因此，现代汉语“儿子”中的“子”是后缀，但是否已完全虚化还有待商榷。 （2）部分虚化。有一部分作为结尾的“子”的含义半虚半实，例如“男子”不是“男”、“女子”不是“女”。男女只是在性别的区别，婴儿可说是男女，不可说是男子或女子。再如“士子”不是“士”;“舟子”不是“舟”;“才子”不是“才”;“鬼子”不是“鬼”;“骗子”不是“骗”;“瘸子”不是瘸;“贩子”不是贩;“娘子”不是“娘”;“游子”不是“游”;“胖子”不是“胖”;“矮子”不是“矮”。以上例子中的“子”不像前面提到的“椅子”这类可以省略，但又不像实词那样有一个放在词中讲得通顺的具体含义。然而它们都有一个共同特点，那就是加上“子”后表示对某类人的称呼，且该类人的特点是由前一个语素决定的。这类词中的“子”意义就相对比较明确。《现代汉语通用字典》就干脆将这类归为实词“子”，表示“人的通称”。这里不得不提一提“孔子”、“孟子”、“荀子”、“老子”、“庄子”、“墨子”、“韩非子”、“诸子”等词，这些“子”都是“古代指有学问、有地位的男人”，含义更加明确，是实词，不属于词缀。“君子”中的“子”为“古代特指有学问的男子，是男人的美称”，有具体的意义，也不能看做后缀。比较“孔子”、“庄子”这一类词中的“子”和“士子”“舟子”这类词中的“子”，我们是否可以认为后者是前者意义的延续，即后者是前者在文字历史发展当中的一个推广呢?如果成立，那么后者的“子”在某种程度上也可看成是实词了。另一类以“子”为后缀的派生词，“子”义同样较大程度的虚化，这类词有“梳子”、“包子”、“饺子”、“面子”、“架子”、“夹子”、“钳子”等表示非生命体的词。类似的，“梳子”不是“梳”，“包子”不是“包”，“饺子”不是“饺”，“面子”不是“面”，“架子”不是“架”，“夹子”不是“夹”，“钳子”不是“钳”。综上可以归纳出“子”能使一个动词、名词或形容词性的语素转变成与之在意义上有某种联系的名词的规律。 （3）与实词“子”区别。名词后缀“子”，有时往往很难与实义词“子”区别开来，以下是些容易混淆的词，“鹅子”、“鸡子”、“鱼子”、“蚕子”、“菜子”、“瓜子”、“莲子”、“棋子”，它们很容易被误认为是派生词，实际上并非如此。“鹅子”、“鸡子”、“鱼子”、“蚕子”的“子”在这里是一个实义名词，是“动物的卵或幼儿”的意思，分别指“鹅卵”、“鸡蛋”、“鱼卵”、“蚕卵”。至于“菜子”、“瓜子”、“莲子”的“子”在《现代汉语通用字典》中指“植物的果实”，其中“子”亦可写成“籽”。而“棋子”的“子”解释为“小而硬的颗粒状的东西”，类似的还有“石子”、“粒子”。若没搞清楚这些，意思就差得十万八千里了。 结果分析：为何给虎加上“老”，给狮加上“子”， 这应该跟中国的文化有关。现代汉语中虎作为一个语素独立性不够强，而且词汇本身具有双音节趋势，所以添得前缀“老”，老虎、老鹰是一类。老王的“老”有年龄和感情色彩在里面，跟老虎的“老”不是一类。狮加上“子”应该是纯粹的双音趋向，无任何意义。而且狮子是一个外来词，从西域音译来的。狮子并不是本国产物，到了汉代才从西域引进中原，当时写作“师子”，而鸭子之所以叫做“鸭子”，鸡不叫“鸡子”，因为“鸡子”另有其它含义，所以这既是一种约定俗成，也有其必然的原因。 九、课题研究的体会 容文君：通过课题研究，我深切地体会到学好中文实在是件终身都要努力的事情。透过简简单单的两个汉字竟会蕴藏着如此深奥的知识。这是其它国家的文字所难以比肩的。我为我们中华民族的传统文化、我们伟大祖国在世界上的独有汉字感到骄傲。 熊奥：我们并不会去关心说活中的细节，更不会去关心所用词语的由来，认为一些词语本就是所谓的固定搭配，没有什么为什么。通过这次课题研究，让我们更加注重细节，也多去想“为什么”。中华文化源远流长，博大精深。我们还需不懈努力。本次研究组内成员挺多，大家都尽了自己一份力，集体的力量是伟大的，团结的集体才有凝聚力和向心力。相信在之后的学习，生活中我们会越来越好！ 李源：前缀与后缀用法颇多，中华民族近五千年里的文化积淀与创新，才使得我们现在有如此之多的用法。体现了中华文化源远流长博大精深的特点。 王令馨：中国汉字的文化可谓是博大精深，连一个小小的后缀“子”字都有如此大的学问。因此，不论是一句无法理解的话，还是一个一眼就能看懂的字，我们都应该用认真的态度，用学习的态度来看待，用发展的眼光来理解中国奇妙的文字。 江何欣：通过本次课题研究，我深深的知道了中华文化的博大精深，单一个词，如“尺子”的后缀都是非常有讲究的，少了它，不好听，并且会与“纸”这个字混淆，所以这个后缀是非常重要的。 梅志辉：通过老师布置的集体作业，我了解到中华文化的博大精深、源远流长，并且在这次任务中，我明白了团结的重要性，只有团结的集体才有凝聚力和战斗力。 戴聪：第一次听见这个课题研究便觉得非常有意思，心里默默决定就是它了，然后开始查资料，觉得艰难。网上信息多且杂，而我们需要在众多信息中找到合理的看法或解释，庆幸的是找到了，并且发现以前从未在意的有趣现象：“椅子”“桌子”等去掉“子”变“椅”“桌”意思不变，“子”作为后缀在此完全虚化，而“才子”不是“才”，“女子”不是“女”，“男子”不是“男”，在这“子”部分虚化，没有具体含义又不可缺少，最后还有“子”作为后缀的实际含义，如“鱼子”中“子”是动物幼儿或“卵”的意思，不得不感慨中华文化源远流长，中华汉字博大精深了！ 李诗琦：经过这次的课题研究，我不仅懂得了什么叫中国文化博大精深，更懂得了团结的重要性，只有大家齐心协力，朝着一个方向努力，最终才会取得成功。虽然在研究中也遇到过困难，但大家相互配合，沟通与交流，脚踏实地的去完成此次任务，是十分令人欣慰的，即使有困难，会迷茫，但又很庆幸，我们不曾放弃。 欧阳成：通过这次课题探究，我真切地感受到了中国文化的博大精深。且不说繁杂多样的词性，且不说千变万化的读音，且不说神鬼莫测的词义，单是这日常生活中最平常的名词所加的前缀、后缀就蕴藏着极为庞大的文化内涵。这次课题探究更是调动了我们的积极性和动手实践能力，正应了那句古训，“团结就是力量” 曾纪宏：通过这次的研究，我才真正了解到中华文化的博大精深，单单是几个名词加上前缀或后缀就蕴含了丰富的内涵，同时这次的研究也让大家了解到了合作的重要性，让大家知道了“团结就是力量”，大家都各自做自己该做的事，却不失秩序。 吴萌萌：中国的汉字文化博大精深，源远流长，每一个字都有它本身的含义，与其它字结合成词语，又是另外一种新的含义，这是其它国家所没有的，这也是我们国人引以为傲的。 舒恒：我国文化的“博大精深、源远流长”这简简单单的八个字蕴含着的大学问，仅仅是生活中我们常念及的字也有着如此多的寓意，只是一个“子”字，只是一个“老”字，就足以让他人刮目相看，有着最悠久历史的国家并不是徒有虚名。祖国，在未来的道路上将会越来越发达，发展得一步比一步高，了不起！ 叶子琳：一个关于狮子为什么不叫“老狮”，老虎为什么不叫“虎子”的前后缀问题吸引了我的眼球。在生活中从未想过这个问题，还是蛮有趣的。然而我还没料到这并不是一个简单的问题。在家里上百度游走了一番，都没有见到确切的解释，但其中的一个解释关于“鸭子、小鸡”的问题大致可以解释得通。我们通过查阅资料得出的关于前后缀的实义、无义等结论也再次感受到了中华文化、祖国汉字的精妙之处。 刘琪：如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在负责人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。所以团队合作就显得很重要了，大家聚集在一起，互相找出对方的不足的同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏。 十、总结 给动物“词干”加上前后缀，一是与我国的传统文化有关。注重双音节词，强调语言的节奏。二是与“词干”的位置有关。三是与虚化、类化的效果有关。四是与约定俗成有关。五是与动物作为“虫兽”的属性有关。六是与外来词语有关。七是与作为个例的特殊性有关。 |
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