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2019-10-30 钱夙伟  帅气的西装、潇洒的风衣、俏皮的百褶裙……这样的校服，你喜欢吗？昨日上午，一场特殊的制服发布会在厦门外国语学校附属小学举行，10名学生模特身着时尚青春个性的制服一亮相，就引来一片掌声。值得一提的是，这套新制服可是由厦外附小的学生们自己设计选择的。（10月29日《厦门日报》） 作为学生，遵守校规校纪，是基本的行为准则，而穿校服，其整齐划一，其实既是纪律的体现，也是对学生恪守纪律的提醒和要求，同时还有助于培养一种集体主义的精神。而设计得体的校服，也让学生洋溢出青春少年的活力，因此，对于学生在学校穿校服，不应有什么疑义。 但是，强调纪律，却并非就是对个性的排斥。所谓个性，是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。于少男少女，从来就是最追求个性的年龄，置身于个性张扬的当下，更对个性的自由发挥有一种强烈渴求。而现在的校服，恰恰无视这种个性的存在。 对于现在的校服，早已不乏诟病。有网站曾发起一项“你喜欢运动式校服吗”的调查，结果显示，73.26%的网友说“不”，11%的网友认为尺码单一不合身，14%的网友表示校服分不出性别。实际上，因为校服不能彰显学生的个性，学生不愿意穿的情况普遍存在。而在倡导个性化的今天，校服的美观、舒适与否，直接关系着学生的健康成长。校服不是一个简单的穿衣问题，而是人性化教育不可忽视的环节。 实际上，“我的校服我做主”不仅应该尊重，也完全可以相信学生足以胜任。事实上，校服由学生自己设计，极大地释放了学生的生活热情和对艺术的追求，学生们纷纷寻找设计灵感，
设计的制服庄重大气，美观得体，传递出优雅清新的校园风情，“学生们穿上会有一种仪式感，可以展现他们的精神风貌，也可以让他们更加自信。”显然，校服由学生自己设计是完全可行的。 “我的校服我做主”顺应了学生的意愿，而在强调纪律约束的同时，给个性留下了一个充分展现的空间，这反映出学校在学生的教育和管理中，一扫僵化、陈旧、呆板、滞后、墨守成规的观念，显示出一种与时俱进的思维和运作。“校服学生自己设计”是值得借鉴的一个范本。 “校服我做主”，给个性留下空间 2019.10.31海峡导报 □钱夙伟 帅气的西装、潇洒的风衣、俏皮的百褶裙……这样的校服，你喜欢吗？昨日上午，一场特殊的制服发布会在厦门外国语学校附属小学举行，10名学生模特身着时尚青春个性的制服一亮相，就引来一片掌声。值得一提的是，这套新制服可是由厦外附小的学生们自己设计选择的。（10月29日台海网） 校服整齐划一是纪律的体现，有助于培养一种集体主义的精神，但强调纪律，却并非就是对个性的排斥，设计得体的校服，也让学生洋溢出青春少年的活力。 少男少女，从来就是最追求个性的年龄，置身于个性张扬的当下，更对个性的自由发挥有一种强烈渴求。而现在的不少校服恰恰忽视这种个性的存在。有网站曾发起一项“你喜欢运动式校服吗”的调查，结果显示，73.26%的网友说“不”，11%的网友认为尺码单一不合身，14%的网友表示校服分不出性别。实际上，因为有的校服不能彰显学生的个性，学生不愿意穿的情况大量存在。而在倡导个性化的今天，校服的美观、舒适与否正是人性化教育不可忽视的环节。 实际上，“我的校服我做主”不仅应该尊重，也完全可以相信学生足以胜任。事实上，校服由学生自己设计，极大地释放了学生的生活热情和对艺术的追求，学生们纷纷寻找设计灵感，设计的制服庄重大气、美观得体，传递出优雅清新的校园风情。显然，校服由学生自己设计是完全可行的。“我的校服我做主”顺应了学生的意愿，在强调纪律约束的同时，给个性留下了一个充分展现的空间，是校园工作中值得借鉴的一个范本。 我的校服我做主 留下个性空间 2019年10月30日江海晚报 □钱夙伟 帅气的西装、潇洒的风衣、俏皮的百褶裙……这样的校服，你喜欢吗？昨日上午，一场特殊的制服发布会在厦门外国语学校附属小学举行，10名学生模特身着时尚青春个性的制服一亮相，就引来一片掌声。值得一提的是，这套新制服可是由厦外附小的学生们自己设计选择的。（10月29日《厦门日报》） 作为学生，遵守校规校纪，是基本的行为准则，而穿校服既是纪律的体现，也是对学生恪守纪律的提醒和要求，同时还有助于培养一种集体主义的精神。但是，强调纪律，却并非就是对个性的排斥。所谓个性，是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。于少男少女，从来就是最追求个性的年龄，置身于个性张扬的当下，更对个性的自由发挥有一种强烈渴求。而现在的校服，恰恰无视这种个性的存在。在倡导个性化的今天，校服的美观、舒适与否，直接关系着学生的健康成长。校服不是一个简单的穿衣问题，而是人性化教育不可忽视的环节。 实际上，“我的校服我做主”不仅应该尊重，也完全可以相信学生足以胜任。事实上，校服由学生自己设计，极大地释放了学生的生活热情和对艺术的追求，学生们纷纷寻找设计灵感，
设计的制服庄重大气、美观得体，传递出优雅清新的校园风情，“学生们穿上会有一种仪式感，可以展现他们的精神风貌，也可以让他们更加自信。”显然，校服由学生自己设计是完全可行的。 “我的校服我做主”顺应了学生的意愿，而在强调纪律约束的同时，给个性留下了一个充分展现的空间，这反映出学校在学生的教育和管理中，一扫僵化、陈旧、呆板、滞后、墨守成规的观念，显示出一种与时俱进的思维和运作。“校服学生自己设计”是值得借鉴的一个范本。 |
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