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要打造精品课程，讲师的培训经验、有效阅读、工作经验、人生阅历都是重要的构成要件。 转眼间，时间过去了三年，我们依然运用这套课程开发的方法坚守在在线教育的赛道，期间已经有很多资本实力强大的在线教育公司烟消云散。 想快速、高质量地开发课程，掌握课程开发的工具和流程是一个关键因素，另外一个重要因素是主题阅读。 培训授课是知识的输出，有效阅读和知识的萃取是输入。 知识的输入与输出，是相辅相成的关系。 对于讲师来说，要自己提升课程的质量，赢取更好的培训口碑，建立及巩固自己的个人品牌，授课的质量是前提，而提高课程讲授质量，用高质量的主题阅读做知识输入也必不可少。 如果能做有质量的主题阅读，在深度阅读的基础上精准努力，主题阅读将是讲师事业快速增长的引擎。 01 讲师的生命线 讲师是通过讲课来养家糊口的职业，课程的质量和口碑，是讲师生存和发展的根基。为此，讲师会花很多的时间和心血，打磨自己的主打课程。 百炼成钢，好的课程是讲师用心血和经验打造而成。 然而，在移动互联网时代，你的竞争对手学习的速度是很快的。有好的课程，马上有虎视眈眈的竞争对手来通过各种方式偷学。 在思学平台参加了思维导图基础班，练了一个月之后，马上就想复制开班的人，曾经也有不少。有的来学习快速阅读，还没毕业就在开班。 甚至有的在线下学习两天之后，拿到一个什么证书，就开班者也大有人在。 这样的培训，本质上就是在收割学员的智商税，基本上是一锤子买卖，做不长久！ 俗话说，台上一分钟，台下十年功。 讲师讲课是台上一分钟或几个小时的呈现，是外功，台下的十年功，拼的是备课，拼的是有价值的主题阅读的内功。 如何才能挖掘你讲师的“护城河”？ 我的做法是两点：品牌和创新。 品牌，包括写作公众号、写书、建立课程阵地、注册专利、商标等，可以逐渐挖掘一条其他人难以短期复制的战壕。 创新，就是快速地进行课程开发，不断迭代课程内容。思维导图公开课《让脑飞翔》我讲了三百多次，也就是优化了三百多次，每次分享公开课后，都会进行一些调整。而且利用视觉化、水平思考等技术，来加强课程的吸引力。 让偷师的人，跟不上你创新的速度，他就会感到有“老虎吃天——无处下口”的困难了。 品牌和创新，来源我的主题阅读方法。主题阅读，是我最坚固的护城河！ 在过去的三十多年，我都在坚持主题阅读的方式拓展自己的知识面。 我是主题阅读的实践者，也是主题阅读的受益者。 在坚持主题阅读的时间里，我阅读了传统文化、哲学、历史、经济学、政治、个人成长、思维技巧、商业思维这些主题，逐渐体会到知识的美好和力量。 主题的选择，我也随着阅历的增长，在不断地发生变化。 年少的时候，我对务虚的东西，“道”层面的书读得比较多；最近的十来年，我阅读得更多的比较务实、在”用“这个层面的书籍。 所谓主题阅读，顾名思义，就是针对特定主题的阅读方法。主题阅读主要有两种角度，其一是选择特定读者的书进行阅读。如果你对某个领域的知识感兴趣，那就阅读这个领域知名作者的书籍。比如在12、13岁时，我对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，就开始阅读与传统文化有关的一些书籍。后来找到蔡志忠的传统文化系列漫画，就把自己零花钱都用来买了全套的蔡志忠漫画。 大学毕业之后，我阅读斯蒂芬柯维的个人成长系列书籍，德博诺的创新思维系列书籍，还有丛林公司的视觉化系列书籍，大体都是按照这个逻辑在进行阅读。 其二，是阅读主题范围内的所有好书。随着眼界的拓展，可以将目标范围内所有经典好书都找来阅读。我以丛林公司的视觉化书籍为线索，购买了国外不少很好的视觉化书籍来钻研，比如丹罗姆的餐巾纸系列、还有戴夫格雷、桑尼布朗的同类书籍，这些作者的书籍各有特点，丰富了我对视觉化的知识体系的认识，也给了我运用这些知识的诸多灵感。 我最近阅读创业类别的书籍，于是将这个精益创业领域的好书，比如精益创业家、精益创业实战、用户开发等书籍进行主题阅读 。 很多经典的书籍背后都会有参考文献的索引，留心的话，就能发现很多好书的线索。 读书本身不是目标，进行有价值的主题阅读，形成自己的知识体系（知识结晶体）才是目标。有了知识的结晶体，知识就可以生成各种模型，也可以转化为各种各种形式的知识产品，你也可以逐渐建立自己的知识王国。 我的知识晶体1:高效能学习系统 我的知识晶体2:智慧蜡烛+成果笔记术 我的知识晶体3：课程开发画布 要形成自己的知识晶体，坚持高质量的主题阅读是大前提。 那该怎么做高质量的主题阅读呢？ 02 主题阅读的步骤 我总结了主题阅读的四步流程： 第一步是拆解目标角色的工作环节。 以讲师为例，可以将讲师的工作拆解为目标定位、输入、思考整理、输出四个主要的环节。拆解关键词的重点是抓大放小，也就是先围绕核心环节来建构，非核心环节，可以先作简化。 如果不是讲师，也可以围绕自己的工作，或是未来5年准备从事的工作来思考，逐渐拆解出主要工作环节的关键词。 第二步，围绕着拆解出的关键词，建立主题书架。 核心环节的关键词拆解出来，那下一步的任务就是围绕着这些关键词，发掘好书，不断充实自己的主题书架。 发掘好书有一个过程，可以边阅读边充实。 在有经验的阅读教练指导下建立主题书架，是一个重要的小技巧。 毕竟如果自己阅读量不够大，或是缺乏鉴别好书的能力，在阅读教练指导下选书，是更加省时省力的方法。 这是我两年前的“讲师”角色主题书架。 这是我两年前绘制的“商业思维”主题书架。 这是两年前我设计的“个人成长”主题书架 这是我最近设计的新版讲师主题书架 第三步：为每一个主要环节，选择一本主线书籍。然后从中选择最有价值的一本书，作为这个主题的主线书籍。
比如在定位的环节，我选择的主线书籍是《高效能人士的七个习惯》，输入的环节，我选择《如何阅读一本书》作为主线书籍，整理环节，我选择《掘金TTT》做主线；输出环节，我选择了《PPT演说宝典》做主线。 主题的主线书籍，选择《PPT演说宝典》，同时把《掘金TTT》备选为候补主线书籍。 在此基础上，每个环节选择重点书籍1-3本，补充书籍不限，跨界书籍1-5 本。 第四步，在主线书籍的知识体系上，通过主题阅读，建立自己的知识体系。 正如牛顿所说：如果说我看得远，是因为我站在巨人肩上。能被选为主线书籍的书，当然是有着良好的知识结构体系的精华好书，因此，我们可以在这本书的知识体系的基础上，来建构自己的知识体系。 我在商业模式画布的基础上，建立自己的商业知识体系
通过以上四个步骤，讲师就可以通过有针对性的主题阅读，逐渐建立自己的知识体系，形成自己的知识晶体。 03 不同书籍的读法
一旦主题阅读的书架开始建立起来，那接下来就是阅读的工作了。 要取得更多更好的阅读收益，对书籍进行分级区分，并进行相应的阅读精力的分配，是有必要的。 不同的级别的书籍，有不同的阅读方法。 对于精心选择的主线书籍，需要不惜时间，用多样化的方式阅读，彻底把书籍的内容吃透。 比如我在开发智慧蜡烛、成果笔记术的时候，选择《聪明人用方格笔记本》为主线书籍，反复阅读，还参考了大量做笔记、提升思维能力的好书。 利用主线书籍的知识体系为内核，快速地把其他书籍的有用内容萃取出来，在内核的基础上建构创新，就能快速地生成自己的知识体系。 我备课方格笔记时参考的部分笔记好书
我备课方格笔记时参考的部分思维好书
阅读这些书籍的目标，是为了触类旁通，帮助自己加深对主线书籍的理解。 对于重点图书，可以重点阅读，对于其中自己不太理解的难点，也可以先放过，对比主线图书，重点图书花的时间、精力可以少一些。 如果主线书籍用3-6个月来阅读，重点书籍可以用两周左右读完。 读完的重点书籍，需要及时浏览复习。 补充书籍，是主线书籍某个知识点的补充，所以快速阅读就行。15分钟到两个小时可以读一本。建议不要超过两小时。 与其用三个小时阅读一本补充书籍，不如用20分钟来快速阅读，然后复习5次，每次3分钟快速浏览的方式，记忆更深刻，时间也更少。 为了拓展视野，阅读跨界书籍很有必要。也就是不在自己的目标专业之内书籍，但这些书籍的内容和自己的目标有一定的相似之处或关联，因此也可以参考借鉴。 比如，我不会想选择程序员的职业，但程序员写的代码构成软件是一种知识产品，我的课程也是一种知识产品，借鉴程序员的工作方法、工作流程、工作工具，也会对我的课程开发有帮助。 事实上，现在可以说是软件吞噬一切的时代，很多最聪明的大脑都是程序员出身，比如比尔盖茨、马斯克等。借鉴这些最聪明、有成就的程序员的工作方法，会对自己提高知识生产的品质和速度，大有益处。 因此，为了提高自己课程的品质，我最近一些年，阅读了软件开发的敏捷技术的书籍，此外，还有看板管理、产品开发、用户分析这样的跨界书籍。对这些书籍进行快速阅读和浏览后，能给自己的改进工作流程提供灵感，还可以借鉴其中的工具来做更高效率的课程开发和提升现场讲授的效果。 对于补充书籍和跨界书籍，快速浏览，有所启发就行，不用太纠缠细节问题。 04 输出决定阅读质量
为了巩固记忆、加深对于知识点的理解，除了有效的主题阅读，知识的输出也是必不可少的环节。 事实上，利用知识的高质量输出带动甚至倒逼知识的高质量输入，这是高级的学习方法，也是费曼学习法的精髓。 知识链接：费曼学习法 要推动知识的高质量输出，提高学习的效率，建立知识的根据地是很有必要的。 所谓的知识根据地，就是自己研发知识的阵地，也是自己打磨知识的工厂。 建立知识的根据地，最方便的方式就是建立一个自己的微信群。 |
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